首先这个问题的背后，家长的担心是多余的，孩子的描述肯定不太正确，一个孩子在学校里面不可能没有伙伴，只是伙伴的多少而已，并且孩子对于伙伴的判断有时候会有错觉的。
说家长针对孩子的描述，只需要加强对孩子一些正确的教育或者说积极的教育就可以了，没有必要去刻意要求孩子，有多少个同学有多少个伙伴，甚至可以做一些事情，邀请同学到家庭中玩，或者周六周七陪伴孩子去和其他同学一起玩。
首先家长应当善于发掘并且引导孩子说出自己的伙伴，而自己的伙伴不单纯的是在课间的时候一起玩耍的伙伴，还包含在课堂教学过程中能够互相帮助的一些伙伴，这些不仅仅是指学校里面有时候还指学校以外的场所内的一些伙伴们。
当孩子明白了这一个问题之后，它会自然而然的了解到，原来自己的伙伴也是非常多的，并不是自己想象的那么孤独，从而克服孩子在认识自己伙伴的这一个过程中的一些偏见。
其次，要让孩子正确理解伙伴的定义，我们不能把所有的伙伴都理解成，就是玩的伙伴有可能还是互相帮助互相批评的伙伴，不过对于二年级的小朋友来讲，他们能够很正确的理解，自己的伙伴，并且他们能够知道伙伴不仅仅是游戏，还包含了互相帮助。
最后家长不要强化这件事情，应当帮助孩子适当的放松，不要纠结于这一个观点，时间长了的话可能会暗示自己，对自己的心理状态会有越来越坏的影响。
总之我觉得家长在对待这件事情上不用过于焦虑，只是帮助孩子适当分析就可以了。
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