关系模式的评估
本章关于性关系的内容比较晦涩，不能理解。记录如下对自己感悟影响较深部分：
1.患者与他人发生联系的固定的关系模式与个体的认同密切相关。也就是说，养育者所拥有的交往风格及交往基调，还有更具统计学特征的品质，极易被儿童吸收，也就是内化。一般儿童和父母的关系模式，或者是依从/叛逆，疏远/缠绵，苛求或舍弃。
2.反复出现的人际关系问题常常是患者寻求心理治疗的主要原因。需要注意的是，有时候，患者的情绪障碍，或创伤后应激反应，或强迫思维，治疗师可以从移情中推断出核心的关系冲突。
3.治疗师需要了解患者的内心世界：是慷慨或吝啬，拘谨或通达，亲密或疏远，独裁或民主，仁慈或严厉，批评或接受，温暖或冷淡，主动或被动，压抑或表达，坚韧或放纵？患者对童年的情感环境有何反应？引起了怎样的反复冲突？患者过去的情感关系依然存在于当前的人际关系中。如果想取得好的治疗效果，以上方面是治疗师需要注意的一个领域。
当某些冲突持续难以化解时，其实是核心关系出现了问题：比如渴望亲密却行为上表现疏远，渴望自主却又为自主感到羞愧和疑惑，一方面寻求从压抑中获得释放，又害怕过于冲动…
4.移情性神经症：指的是经典精神分析治疗中，将患者具冲突的核心人际关系在分析师与患者之间重新建立的现象。通过这种核心人际关系的重建并且修通，完成对患者的治愈。
5.治疗师和患者的交往移情中没有出现的人际关系，也是治疗师需要尤其留意和关注的。比如，一个缺少父爱的患者，往往只知道对于母亲的不满，却不能意识到，父亲如果更多参与教养，母亲也不至于看起来这么糟糕或者令人生畏。
6.移情关系中，除了关注呈现出来的和缺失而不被识别出来的关系，还要关注治疗关系以外的关系主题。
（结束）
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