1.感受：引导前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他得到发展目标，自信地走在人生的道路上。走在人生的道路上。
2.收获：家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。
3.行动：教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。多与他们交流和他们成为朋友之间可以有个更好的沟通。
1.感受：引导前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他得到发展目标，自信地走在人生的道路上。走在人生的道路上。
2.收获：家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。
3.行动：教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。多与他们交流和他们成为朋友之间可以有个更好的沟通。
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本文标题：2022年4月26日《纪律教育》培训总结———杨少杰春蕾五幼
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