一、重新看待手足之争
为什么会有手足之争？
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孩子的依恋关系形成过程有一个续杯理论：
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没有人能在脆弱中成长，成长需要的是力量和坚强。
解决手足之争的根本目标不是一片和平，而是要帮助孩子获得能力，学会理解他人，尊重他人，这才是给予他们成长的机会。
二、具体可以怎么做？
1、相信孩子你能行：培养孩子解决问题的能力和信心。
对于孩子适当放手，让他们有机会练习试错。向孩子传达这样的想法：妈妈信任你，妈妈相信你能自己做到。
不干涉就是对孩子最大的支持。 ----父母效能训练
- 同理心的培养，教会孩子多去体会别人的感受。
向孩子传达的想法：每个人的想法都不一样，你喜欢的别人不一定喜欢。
给孩子教在当对方不同情绪时，体会对方的情绪，并且知道他需要做的事情是什么。例如家人朋友在伤心时，需要去安慰对方。在开心时，可以用同样的方式来表达自己的想法。也要向孩子多多表达自己的情绪及发生情绪的原因。
在日常教一些与人相处的技巧。
3.培养孩子的合作性。
以身作则自己以尊重的口吻给孩子说明，需要孩子的帮助，问他是否愿意帮你。
三、一些灭火的具体方法
- 两个孩子因为抢玩具，而哭闹
原则：鼓励孩子自己找到解决办法，给孩子充足的爱，倾听每个孩子立场和感受。
问孩子发生的事情是什么？是什么原因导致出现这种情况的？那怎么能让两个人都开心呢？怎样解决这个问题呢？
2.分东西而不开心
建议让大的孩子自己来分，分的结果是尽量让弟弟也满意。或者让孩子自己提出解决问题的办法。 - 小心年龄小的孩子利用弱小来操作大人
当两个孩子之间发生冲突时，先不要责怪大的，我原因，再引导大宝来解决问题。
4.反思自己有进步空间的地方：
（1）在收拾玩具，看电视等方面对于大宝有些不放手，自己会很着急的一遍遍问还需要多久。
（2）要做完全相信孩子能做到他自己说的。 在他做不到的时候给予提醒，我们的约定是什么呢？
（3）蓄水：给予孩子安慰，拥抱，做到及时蓄水。蓄水的方式是情感链接，且进行培养2个孩子的独立性以及解决问题的能力。
在此基础上要教会孩子认识情绪，经常性的换位思考，并且教会孩子在此情绪状态下他们需要做的是什么。要以身作则去帮助别人，也让孩子在日常生活中多帮助家人和周围的人。
打怪过程是每天都进行的，重要的在于自己的心态调整。才能让相应的工具发挥他的作用，
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