其实，这学期不管在工作还是个人发展方面，都在进行一个探索，并且都找到了自己想走下去的路，而这两条路似乎在慢慢重合。
工作：
写作课
写作课是从大班成人班一个月的辟谷结束之后，一直到游学之前。在上写作课之前，我阅读了很多关于如何写作的书籍，学习了很多关于写作的理论知识。写作课我的目的是带大家写一个完整的故事。在一开始的时候有一个框架，在两节课之后，这个框架也更加清晰了：先是带大家先写小说情节的练习，因为这是最基础的写作练习，然后再学习如何写大纲，如何选题材，最后从一个简单的情节到扩展成一个小故事，继而发展成一个大故事。
在课程刚开始大家都很积极，也愿意去练习。在这个过程中也发现了一些同学平时观察不到的闪光点。比如，羽希在故事构思方面，有自己独特的想法，能想出一些有悬念的情节，令人惊喜。乌苏在自由联想方面有发散性的想法，同时在下笔时也很快写出优美且修改较少的句子。瑞杰在点子练习时也会有一些奇特的想法。虽然写作课不是他们选的课，但是很多时候还是愿意去思考，去练习。
当然，后面也会冒出一些问题来，比如课后作业方面，大家似乎不愿意在课后多练习，布置的写作任务也不能都完成。后来和他们沟通，一个原因是大家觉得写不出来，不想写，不想思考。我自己反思，可能是因为写作本身就是一个痛苦的事，因为需要去构思，有时候需要绞尽脑汁去想。游学之后大家随着自己的个人兴趣去选课，写作课也随之流产，其实还是有一些遗憾，毕竟写作还是一个很重要的一种表达自己的一个方式。
觉知力
觉知力课程每天固定在晚自习的前半个小时，从开学到游学之前，觉知力练习算是进行比较完整的，几乎每次都是全员到齐。
第一阶段，觉知力进行的是自由书写练习，主题是我想要和我真正想要的。开始大家在自由书写时，前几次似乎还能写出一些东西来，但是后面大家会写的越来越少。和他们交流的时候，他们说能写的前几次都写完了，后面也不知道该如何写。
我后来也进行了思考，很多孩子或许知道自己想要什么，但可能还不理解什么是真正想要的。因为他们对那些物质没有充分的满足和体验过，所以也体会不到物质背后所代表的含义。理所当然，他们也写不出来了。
所以来到了第二阶段，肯定句的练习。这个阶段的练习目的在于启发他们自己的独立思考，在遇到一些负面情绪时，能用肯定的方式去面对他们。其中有一部分是我在念，他们在写，念完我会让大家体会一下这些肯定句在心中的感受。同时，配套的部分练习，也会让他们思考如何把负面想法转变成肯定的想法。
这个练习的过程对于年龄和心智发展成熟一点的同学可能会有一些帮助，因为他们会在这个过程中有所感想，能独立思考该用什么方式来完成这个肯定句。但是对于年龄较小和心智发育较慢的同学可能有所吃力，从而变成了听写课，思考的部分不是那么多，对于这部分同学让他们思考否定背后的肯定含义，其实对他们来说是有点困难的，而这部分难度和枯燥也阻碍了他们思考的动力，从而让他们上课的积极性也降低了。
所以，在第三阶段觉知力教材准备的时候，我就在思考，让他们进行觉知力练习的目的到底是什么呢？如何才能让他们更有动力的主动去练习？虽然在课程一开始就讲过这些课的意义，但是这对于他们来说也似乎是强加于他们的，所以一部分人会有一些抗拒，不是主动想要做这些练习的。因为从我自身体会到的，如果做一件事的热情和自我意志不强烈，如果只是从获得的成就感来讲，似乎并不能维持很久。
就像我现在不愿意去再带数学课一样。不知什么时候开始其实对数学并不感兴趣，只是因为一贯的思考模式是偏理性的，并且在学数学的时候体会到一些成就感，所以在数学成绩方面似乎也还差强人意。但我自身对数学其实并没有太多热情，因为太过于枯燥。当然或许是我自己也不再愿意去研究到底有何更有效的方式。
自己是否在刻意回避理性方面吗？或者我是否简单的归因了？或许这个问题还需要继续探索。
游学
经历了峨眉山游学的规划，俄罗斯游学的规划和设计也算是轻车熟路了。当然，这次的俄罗斯游学也并不简单，毕竟是去国外。一开始需要人员分组、预订酒店、安排行程、车票预订、做攻略、对接签证资料等，中间需要和翻译沟通对接每天的行程安排，最后的收尾。
总结整个活动的，最艰难的地方并不是复杂的路线，也不是人员的统筹。其实是与人的沟通和交流，这里的沟通不是与外国人的交流，而是计划过程中和具体的执行过程，有太多不确定因素。
游学之后，我的心态转变是巨大的。在和人的沟通中会觉察到很多自己的人际交往模式，同时也发现了自己在这方面需要提升的地方。开始认识到自己想要的是什么，了解到什么对自己来说是最重要的。或许在游学过程中并没有学到什么具体的知识，而整个过程的感受却一直留在心里，而这可能才是最收获到的最宝贵的部分。
一对一：
游学之后，开始了学生的一对一咨询工作。其实在学期开始的时候并没有很强的兴趣。但是后面慢慢开始喜欢一对一咨询了。只是觉得与他们联结的时候似乎触动了自己的某种体验吧。直到快要接近学期末才是真正的喜欢上一对一咨询。所以，后来也决定朝着这个方向职业化发展，所以才开始学习研习班的相关课程。
和学生做一对一，其实难度还是挺大的，从刚开始的建立关系开始是难度最大的。因为他们这个年龄段都开始进入了叛逆期，很多时候因为也会负责他们学习和生活的一部分事宜。所以不自觉就进入了他们父母的角色，而不是咨询师的角色，无法做到共情，这一点是非常危险的。有时候因为自己角色的原因，好不容易建立的信任感又要下降。导致部分同学的一对一进行的很艰难。所以角色的快速转换也是接下来要重点去学习和调整的。
这学期让我体验感触最深的不是游学和游学之前，反而是游学之后回来，看到他们真正发现自己想做的事情的时候，而不是像之前一样被推着向前走。
或许我们都在寻找我们的兴趣所在，不管是老师还是学生。当我们找到那个让我们为之心动的兴趣点时，才会想着全力以赴去做，才会奋不顾身向前。
来书院两年了，我才慢慢找到自己真正想做的事情：探索人的内心世界。当慢慢了解了自己之后，才发现人本身就是有很多秘密，总是想着向外探索，而内求或许才是值得向往的。想起之前想写小说也是，总是想通过写作的方式来展示人性的光明或者丑恶。但总是词穷墨尽，想之，或许是对自己、对他人还不够了解罢了。
所以，现在学习心理学更多是开始对人开始感兴趣。想起之前工作中遇到的事，很多也是因为处理不好与人的关系造成的。因为不会处理与人的关系，所有才会有很多情绪无法释放，压抑在心里，才会一直觉得是工作本身的原因。现在才算真正的清晰了。
现在，和他们做咨询似乎是更期待了。他们身上有太多未解之谜等着我去发现和探索，而我似乎也如一个侦探一样，一边和他们交谈，一边推理，只不过等待我的是他们丰盈的内心世界。
个人发展：
写作：
写作应该算是自己发展起来的个人爱好吧，阅读了很多东西，可能也想通过书写的方式进行输出。
但是每次真正下笔写的时候，却发现还是不会写。或许是不敢写，写不了几个字就会觉得自己写的东西太糟糕，总是想着一写就得写出最完美的文字来。因为自己理性的思考而自己似乎又对于这种没有标准答案的东西非常不熟悉。所以，自己的小说写作计划也是搁置又搁置，延期了又延期。其实这部分我自己也知道是因为自己害怕犯错，总是担心别人的评价。当然随着一对一和团体的深入，以及自己内在父母的重塑。这部分以及渐渐减少了很多，现在不定期会写一些如影评之类的文章。
英语：
自从毕业之后，就一直想把英语捡起来，但是捡了丢，丢了捡，到现在终于是捡起来了。这学期的后半段，开始主动学习英语。并且开始坚持到现在。或许是出了趟国，见了太多老外，还是其他原因。总之能重新坚持学习英语，似乎是让我自己也意料之外的。回想起从打接触英语以来就从没有对它有过热情，学生时代要说最讨厌的一门课，那就是英语了。现在很能回想起被英语来时支配的恐惧。但是现在似乎开始真正喜欢了，从6月下旬一直坚持到现在，每天都能有一定量的英语学习时间，这可以说是对学生时代英语老师最大的讽刺吧，因为那个时候只要是英语课就想着怎么逃课，如何投机取。
所以想到上学期部分孩子的状态，然后联想自己，现在确实很能理解他们的感受了。当自己认识不到学习的重要性以及在学习过程中体会不到乐趣时，就没有动力。即使逼着他们，也只能是事倍功半，甚至还不到半，而且学生也会痛苦，老师其实更痛苦。
阅读：
现在回顾起自己的阅读生涯，可谓是曲曲折折。刚开始工作时，总是喜欢读社科类和励志类书籍，并且其他书籍完全看不上眼。后来到书院之后，阅读面开始拓展，接触了小说，尤其是推理悬疑类小说，读东野圭吾到爱不释手。到现在开始读经典，如《红楼梦》，《活着》等。越来越发现自己的阅读的视野变得更开阔起来。并且能够沉下心，慢慢开始阅读之前认为的艰涩难吭的文字了。以前总是喜欢通过买书来缓解自己的知识焦虑，现在慢慢发现，仅仅是那些经典，就已经处在一个大宝库中一样，足够让自己进去慢慢探索和品位。同时发现经典的东西之所有经久不衰自然也有一定的道理。在这个物欲横流，互联网空前发达的当今时代，能静下心来阅读一本经典书籍，也可谓是修心养身之道吧。
运动：
这学期的运动在刚开始的时候会有3公里跑步，跳舞和拉伸。但是后来舞蹈部分渐渐消失，同时自己又开始练习跳绳。游学之后，在被《强风吹拂》的番剧激励之下，我定下了马拉松半马的目标，本来是计划一步步来完成，到10月份之前完成半马目标的。但是学期还没结束，就已经达成了，这对于我这个不是特别爱运动的人真的是一大鼓舞。所以现在目标开始变成全马。
其他：
同时自己的动手操作能力依然跃跃欲试，很多时候会主动想要做视频，剪辑视频，后期制作似乎也是特别想要学习和发展的，但是奈何精力有限，只能放进人生清单里了。
下学期规划：
1.继续专注发展一对一咨询和心理建设工作。最重要的工作还是和目前一对一的这些同学能进入一个稳定的工作阶段，更多了解和探索他们的内心世界。
2.Vlog视频计划。开始计划拍摄我们平时课程和活动的视频，作为对外宣传的材料和外界了解书院的窗口。
3.阅读写作计划。因为自己喜欢阅读，之前一个学期的阅读小组也是对自己的帮助很大，所以下学期想重启阅读小组。同时，加入写作的部分，输入和输出同时进行，和老师同学一起发展和提高大家的阅读写作能力。
这学期最重要的是找到了自己内心真正喜欢的事，一路走来，发现这个过程是如此曲折且艰难，但是过程却是值得回味的。每一次的尝试都是一种体验，而每一次体验的过程中都会更加接近自己的内心。正如每次写总结，总会经历一个纠结到拖延再到感悟的过程。开始的时候总是觉得不知道该如何去写，然后一直拖延，一直等待。等到真正梳理清楚脑海中的思绪时，才发现又经历了一次心灵洗礼。
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