为什么每次考试成绩一出来，学生们考的不是很理想？明明自己已经很努力地进行教学，可学生们的进步仍然不明显？读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我似乎明白了我应该在今后的教学中改一改自己的教学方法。
这周读了40页，在第五条建议中这样说到，教育和教学的艺术和技艺是发挥每个学生的力量和可能性，是他们感到在脑力劳动中取得成绩的喜悦，这就是说在学习方面，应予个别对待，不仅在脑力劳动的内容上如此，在时间上也是如此。
我在平常的教学中做的很不好。我在教学中往往只关注到了中等学生，所有练习题的设计都只为这部分学生服务，那些程度好的学生，很快就做出来了。还有几个基础差的，本来学习习惯就不好，再加上习题多还难，自然是学不会。我这样教学安排，对于学习优秀的学生，这些习题没有挑战性，久而久之，学习的兴趣不高。对于程度差的学生，不会的知识越积越多，长时间下去，失去了学习的兴趣。
这条建议为我今后的教学指明了方向，在备课的时候就应该考虑每个学生将做些什么，为所有的学生挑选都能做好的作业。给优秀的学生准备一些难度大、有挑战性的练习题，激发他们的学习激情。对于程度差的学生，给他准备的习题，容易点，量少点，让他们稍努力就能做出来，使这些学生有成就感，增加他们的学习兴趣。照顾到每一个学生。
网友评论