在某小学开展教学视导，也正赶上周一的升旗时间，学生的国旗下讲话成为学校“亮”给我们看的特色课程。庄严的升旗仪式，肃穆的护旗队，雄赳赳气昂昂的升旗手。再加上孩子的铿锵有力，慷慨激的扬国旗下的讲话，着实给人眼前一亮的感觉。
我一边采集照片，一边听这位女生“讲话”。总觉得有些不对劲，咋总觉得讲话的内容与学校实际相去甚远了呢？
“我在**杂志上好像读过这篇稿子？”同事小刘凑近我，小声的跟我讲话。
我索性掏出手机百度了几个关键词，还真找到了原文，一字不差。再看看场下的听众，从一开始的聚精会神到孩子们的四下张望，甚至还有些班级的孩子推搡着出列。显然，这个讲话是没有抓住听众的心的。还好，因为有值班老师在场，班纪律还没有乱到一团糟的地步。
中午放学，也是课间休息。距离下午的会议还有很长一段时间，我闲来无事，也顺便在校园里走走。
恰巧，在综合楼的少先队广播室，门正开着呢！虚掩着的门，透过门缝，我看见两个女生一边在整理播音台上的杂物，还一边正在聊着什么？其中一个就是今早在国旗下讲话的那位，本想进去探个究竟，我还是没敢进去打扰他们，稍事停留，听见了他们的一段对话。
小A：真是烦死了，这些稿子我已经读过好多遍了，老师说今天有领导来检查工作，还让我接着“讲”。每周练习这些国旗下的讲话呀，就要耽搁我很多的学习时间。
小B：咋会呢？
小A:你不知道，国旗下的讲话这个任务，就我们少先队大队部的三个“领导”给全包了。谁都不愿意干，每次都是通过“抓阄”来定的。我运气不好，连续三周都是我。
小B：哦！怎么会是这样？
小B：我们班主任老师说我演讲水平还可以，说要推荐我加入进大队部播音组，说了许多次，还是没有下文。
小B：昨天晚上，我就梦见自己穿上戎装，就站在国旗下讲话呢！红领巾飘在胸前，那是多么的荣耀啊！
小A: 其实也没什么，就那个样。
小A：稿子不用写，都是辅导员老师从网上下载来的，他都给我们准备好了，只需要我们熟悉稿子，流利的把稿子读完就是了！当然，能够脱稿演讲就更好了!
小B：哦......
一阵的叹息，然后是久久的沉默。
......
看来，小B不是大队部的人，她俩也不是同班同学，是打探消息来的。或许也是借助于中午休息这个空档，来这里给小A试探，然后就聊上了。
钱钟书曾把婚姻比作围城，说“外面的人想进去，里面的人想出来”。像学校大队部这样一个先进组织，能够在这个舞台上“亮相”的学生，是少之又少，最起码也是班级中“天之骄子”。不仅需要品学兼优，各方面多都应该是大家学习的榜样。
或许，这个舞台上已经不知不觉的成为孩子们努力的“天花板”，孩子们也在做着不同的努力，总希望有一天能够成为这个大家庭的一员。可现实是，我们的孩子即便是再努力，也总是距离这个目标那么遥远，总是搭不上边儿。还有，大伙儿在里面做事，说直接点，是在里面成长，竟然还有人把它当做是学习的负担，居然成为孩子们的一块“心病”，被同学们看低。我想，这样的教育还竟然作为特色“亮”给我们看，我实在是找不到一个更好的理由。
“每个人都有追逐梦想的权利，并且对其抱有雄心壮志。”这是卡塔尔世界杯开幕式上的“半身小伙”加尼姆·阿尔·穆夫塔成为本次世界杯大使的成功经验。孩子们能够在学校的少先队大队部里来历练和成长，这对于每一个孩子来说，都是一种至高荣誉。那也是多少孩子开始追逐梦想的好地方。
我的小学是在一所村级以下完小完成的。在那里，没有什么少先队组织。我们上了五年级，才好不容易被老师推荐加入少先队这个光荣而又神圣的组织。那时候，就别提我们是多么的高兴了。那年的六一儿童节，就是我们入队的日子。在老师的带领下，我们翻山越岭，走了两个多小时的山路才到了乡镇所在的中心完小。在入队仪式上，除了大队辅导员的讲话，记忆最深的就是两个少先队员给我们所做的欢迎辞，至今还在记忆犹新。至于内容，连个大概都没有记住，但那飘在她们胸前的红领巾和站在国旗下讲话的精气神，却一直留在我的记忆里。以至于多年以后，还在激励着我，不管遇上了什么样的坎坷，都要选择一路向前。
渴望成长，是每一个孩子的天性。他需要沃土的滋养，更需要老师的呵护。如果我们能够为孩子营造一个积极进取的学习环境，让他们在活动中历练，在竞争中成长，在展示中释放，在反省中自信。那一定会听到孩子们拔节成长的声音。有些时候，教育其实也很简单。我们把孩子都推向了舞台中央，我们都成了为他而鼓掌的人，他们的自信、他们的选择、他们的接纳，体验和拥有，必定是超乎我们的想象的。或许，这样的教育距离美好真的不再遥远。
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