彭婆小学 智娜娜
一、与书本的距离
教师要交给学生一碗水，自己首先要拥有一桶水。因此，教师不能只读教科书和教学参考书。教师读书的范围应该更广一点，读文学名著、读百科全书、读各种理论书籍、读优秀的散文……教师要像要求学生一样去多读书、读好书，让自己更有学问、让自己的心灵接受洗礼、让自己的灵魂受到熏陶。
二、与学生的距离
教师与学生的距离不能太近，也不能太远，因为教师是做人的工作的，近了很难树立威信，远了很难了解学生的内心想法，无法了解他们的思想动态而采取相应的工作方式。一些优秀的教师能熟练地丈量与学生的距离，时而近、时而远，时而是朋友、时而是兄长、时而是管理者。教师要丈量出与学生这样的距离是需要时间和智慧的。
三、与家长的距离
常说要加强家校联系，就是说要加强学校和家长之间的联系，而学校这方面主要是由教师来完成的。家长把孩子送到学校来，他们就有权利了解自己家孩子在学校的各种情况，教师也有责任让家长了解自己孩子的在校情况。
四、与名师的距离
榜样的力量是无穷的。教师需要学习，也需要榜样。教师应该经常研究名师，丈量一下自己与名师的距离。教师的目标虽然不是成名成家，但名师的经验可以供自己学习和借鉴，可以帮助自己成长，可以让自己更好地教育教学。
五、与社会的距离
教师在学校是“传道、授业、解惑”之人，有自己固定的角色。但同时，教师也是一个社会人，是社会的一分子。教师与其他社会人一样，也是有家庭的，在家里，教师扮演着父母、儿女、人妻人夫的角色，努力营造和谐的家庭生活氛围。走出家里，教师应该与其他社会成员一样，做好一名普通的社会公民。
作为教师，在成长的同时，不妨也丈量一下自己与书本的距离、与学生的距离、与家长的距离、与名师的距离、与社会的距离，让距离变得恰到好处，在丈量的过程中学习、反思、成长。
网友评论