阴天的夜晚来的比往常都要快些,看着窗外愈发浓稠的黛色,我一脸焦急的看着身旁的小镜溪。
这个小家伙真是超级爱磨蹭,每次上课他总是最后一个完成任务的。不仅如此,他总是爱搞笑、爱说话,可今天这种行为却比平常更加严重了。
原因其实是这样的:今天给孩子们上的是彩泥课,首先是先用一块彩泥铺在kt板上,然后在做接下来的步骤。可从我引导完之后开始动手,小镜溪就一直边摆弄着彩泥边摇着小脑袋唱歌。我在心里默默地犯嘀咕,莫非是孩子刚接触彩泥很兴奋?不然的话小镜溪怎么这么兴奋呢?可我也不能不管纪律吧,我就试着提醒了一下:“镜溪,你今天怎么这么开心呀?”可小镜溪置若罔闻,只是腼腆的笑笑,就这样保持了大概2分钟左右,教室里又立刻想起了小镜溪的歌声。“镜溪,你唱的什么歌呀?等我们做完作品我们唱给小朋友听好不好啊?”我虽然有点不高兴的样子,可还是带着商量的语气。其它小朋友也开始乐呵呵的笑,这次提醒之后小镜溪大概保持了五分钟左右,教室里又再一次想起了他的歌声。此刻我的内心特别崩溃“镜溪,如果你在唱歌的话,老师可要不高兴喽。”可他却有意识的岔开话题“老师,你看我这个彩泥一点都不平整。”此刻我的内心又再次濒临崩溃!别的小朋友紧跟我的步伐已经做到了第三部,可小镜溪却还刚起步!于是接下来的时间里我一边提醒小镜溪不要唱歌,一边提醒他快一点。到最后别的小朋友都已经做完了,小镜溪却还刚刚做到第二步。
教室里只剩下我和小镜溪了,我看着他做,然后在一边焦急的提醒。“镜溪,可不可以告诉老师,你今天为什么唱歌啊?”“老师,我也不知道为什么,我就是控制不住我自己。”他自己也一副很苦恼的样子,“那你答应老师,下次上课你可以好好听课不唱歌了吗?你看,别的小朋友都回家了你还没有完成任务,以后不能这样了。”“老师,我不是故意的,我下次不唱了。”“那你下次再唱的话我就让你唱给全班小朋友听。”“老师,如果我下次再唱的话,我就给自己‘掌嘴’”我被小镜溪这幅小可爱模样逗笑了,“好了,老师相信你,下次只能让我提醒你一次哦。”他被我说的很不好意思,傻乎乎的笑着,小小的眼睛眯成一条细凤。
教他把彩泥做完之后,我就要打扫教室卫生了,于是就让他下楼去和别的小朋友一起等家长,可他却不肯走,硬要帮我打扫卫生。“老师,我犯了错误就要弥补的。”听到小镜溪这么说,我心里竟不由得泛起一股暖意。其实,仔细想想像小镜溪一样的孩子比比皆是,他们不是班级里最调皮的,不是班级里最省心的,更不是班级里最听话的,可他和千千万万的小朋友一样,是有缺点、有时犯点小错误、有时不正经、有时爱搞笑的。他们这样学生谈不上顽劣却也不是完美,就像每个人的不完美,然而正是那些不完美却最动人心,最现性情。
到最后,我把垃圾都放到垃圾袋里之后,小镜溪却抢着要帮我扔垃圾,“老师,这个垃圾很重,你今天教我这么累,我来帮你把它扔了吧。”这一刻,竟然觉得小镜溪这“铮铮铁骨”也有“柔情”的时候。原来,他的心里一直都住着一个小天使,是一个可爱的小天使。
“那我们一人拎一边,一起去把它扔掉吧。”外面的天已经黑意渐浓,冬日里的寒风总是让人瑟瑟,看着可爱的小镜溪,我的心里却仿佛在冬日的冷意里春暖花开。
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