卓越校长的五项修炼

28日上午，朱永新先生的博士、儿童财商教育专家王胜作报告《卓越校长的五项修炼》。

卓越校长的五项修炼

王胜的管理经历，完全是个跨界串联。09年，放弃在新加坡已经快要功成名就的商业管理职位，到苏大读了朱永新的博士，逐渐认识了教育，理解了教育人，最终也成为了一个教育公益创始人。

卓越校长的五项修炼

从一位到一所薄弱学校履职的校长的经历谈起。最为商业人，我很感慨，公办学校的校长领导力只剩下一张嘴…

校长修炼第一功夫是建立关系。如何与老师和管理人员建立良好的关系？小组讨论因为人多无法开展。卢志文被拉上台讲自己的体会。每一个校长大致有两种，一种是空降兵，上级授权，另一种是本土产生，其实他已经有了自己的权力，换种说法是魅力。空降兵校长总要经过从授权到领导力产生的过程，这其间就需要建立好关系。一要俯下身来放下身架（平易近人），二要提升高度拉近距离，三就是君子之交一碗水端平。打动人心的是细节，传递人心的是故事。不过要记住一点，校长是篮球，人家不停拍的目的就是要让你入圈套。

卓越校长的五项修炼

校长修炼的第二项是个人领导力。王博士提出五个问题，让各位校长做自我对照。你引以为自豪的事情是什么？你觉得学校为什么会成功？你对学校最大期望是什么？如果你明天离开学校的话，学校会有什么变化？你觉得你是个什么类型的校长或你的领导风格是什么？我觉得自己最自豪的一是每走过一个学校，都会为学校的文化特色发展明晰方向聚焦目标，二都会有一两个甚至一批教师脱胎换骨实现蜕变成为某一领域的领军人物。三是我离开学校后更多的老师会念叨我的好？这些满满的自豪感，来自我的不轻易说话，不轻言放弃的管理原则，每到一所学校我总会细心观察虚心倾听对学校进行望闻问切诊断的基础上，共同拟订学校的发展愿景，尤其是文化建设的目标。其次是我愿意相信每个教师都是愿意更优秀的潜力也是无限的。三是我愿意倾我所有真心帮助每个教师解决困难提升自我。

很多校长纷纷上台，陈述自己的答案。说的最多的都是自己最自豪的管理案例。我就缺这种自主性和表现欲。所以还是渴望那些小组交流的培训方式，让我等这些吃瓜群众也有正规发言的舞台。

最后，还是卢志文校长做培训的精彩总结。卢校长就领导、管理与经营三个概念，由一个个案例侃侃而谈，一个个充满哲理的管理段子喷涌而出，他时而慷慨陈词时而低语沉思，肌体语言丰富夸张，让参训者个个屏气凝神频频颔首……

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