大自然是知识的宝库，是孩子们的活教材，活课堂。孩子们在泥学院中与自然玩耍，与生命共舞，从而获得最真实的感受。秋季开学后，曾经的乐园——泥学院更是别有一番变化，孩子们一返校就禁不住心中的想念：“老师老师，咱们的泥学院现在是什么样子了？快带我们去瞧瞧吧！”
（一）逛逛泥学院——泥学院变化多
“哇，泥学院门口怎么这么多漂亮的花呀？”
“我们的泥学院接果子啦！”
“老师老师，快看，架子上的葫芦结果子了！”
“我找到了一个巨大的南瓜哈哈！”
“还有花生呢！”
孩子们对于泥学院尤其是种植区的变化有着较多的发现，在他们的眼睛里，一闪一闪的都是新奇与欢喜。
回到班里，孩子们对于泥学院中的变化依旧兴致未减，孩子们纷纷提议：“老师，我们来把泥学院的变化画下来吧”
说干就干，孩子们拿出画笔，饶有兴致的描绘着自己眼中泥学院的变化有收获。
让我们惊喜的是，正是每个孩子描绘的视角不同，有的钟情于红红的番茄小果，有的对长长的丝瓜情有独钟，有的在好奇绿色的黄瓜怎么真的变成了“黄”瓜，有的则俯下身子观察地里的小小花生......每一幅画面整合起来，正好就是泥学院种植区的全貌！让我们继续交流分享，获得更多的收获吧！
（二）快乐采摘——种植区里的收获
小小的画笔可不能满足孩子们进一步探索的好奇心，于是我们为何不以此为契机，再一次走进泥学院，开展一次贴近自然的采摘活动呢？就这样，我们带着小筐子，拿着袋子，提着小铲子，出发啦！
“老师快看，我找到一个大南瓜！”
“我摘了一个葫芦呢！而且我是轻轻的摘的，没有扯坏葫芦细细的藤蔓哦。”
“门卫爷爷的锄头真厉害，帮我们刨出了这么多花生！”
“老师，我头顶上小芸豆太高了，你能帮助我摘下来吗？”
“瞧！我找到一个秋葵，咱们两个一起摘下来吧”
在一片农忙的景象中，孩子们你一言我一语，丝毫顾不上炎炎的烈日，各个干劲十足，来争当收获最多的那一个。
瞧，采摘了这么多的农作物，有南瓜、丝瓜、花生、西红柿、葫芦等，我们想不想进一步认识了解这些农作物朋友呢？孩子们又会在探究中发现什么呢？我们接着往下看！
“嘿呦嘿呦，嘿呦嘿呦”孩子们三三两两组成“运输小队”，把收获满满的农作物们运回了班级，开始了更加细致的观察与探究。
我想怎样了解它们？孩子们通过眼看、手摸以及气味的分辨和大小的对比，了解了各个农作物的外形特征。
“刚摘下来的葫芦是浅绿色的，长得像一个3的样子”
“花生的衣服有的上面有小点点，有的是花纹。掰开瞧瞧，哇，我中奖了！里面有两颗花生粒！”
在此基础上，孩子们也不放过可以品尝的机会。剥开的花生，露出了包裹着白白胖胖的花生粒，咬一口，嗯！嘎嘣脆！好吃极了！我们再多剥一些来品尝吧!
与此同时，活动区中对于泥学院的变化以及采摘活动的多种形式再现，也在如火如荼的进行中。
在一系列的游戏和活动中，孩子们对于泥学院的变化以及其中的各种作物都有了新的感知和认识，亲近了自然，也表达了内心的感受，在获得了劳动所带来的无比光荣的汗水的同时，更收获了劳动的果实和丰富的体验。
（三）追随兴趣——小问号的诞生
就这样，伴随着探究的越来越深，一系列的小问号也从孩子们的心中萌发出来。
“这些果实是怎么长大的呀？”
“从一颗小种子到成熟需要多长时间呢？”
“花生为什么有的肚子里有两个宝宝，有的只有一个宝宝？两个宝宝的是双胞胎吗？”
“这些丰收的农作物都有哪些吃法呀？”
“......”
于是，对于孩子们兴趣与呼声较高的花生，我们一起设计了“花生的秘密”调查表，分别从“花生长在哪里？长什么样子？”、“收获的花生如何才能长时间储存？”以及“花生可以怎样食用？”三个方面展开，孩子们通过一张小小的调查表，带着小小的问题和大大的兴趣，与妈妈爸爸一起查阅资料，得出了多种不一样的答案。
第二天，孩子们就带回的调查表进行了分享和讨论，“哇，原来花生晒一晒可以储存的时间更长”、“原来花生还有这么多食用的方式呢”孩子们在分享后也不禁赞叹道。
但是讨论后还是觉得意犹未尽，收获的花生就在眼前，不如我们动手晾晒和制作吧！
孩子们兴趣盎然，撸起小袖子，搬着小筐子，把收获的花生一颗一颗从芽上摘下来，拍一拍上面的泥土，小心翼翼的把它们平铺在小筐子里。很快，在小朋友们的耐心帮助下，花生就整整齐齐的躺在了阳光下，接受晾晒啦！
对于小小的花生还可以变身成哪些不一样的美食呢？爸爸妈妈的想法也多种多样。有的妈妈把花生和鸡蛋搅拌在一起，炸一炸就变成了催催的花生酥；有的爸爸把花生浸泡在醋里面，变成了一道凉菜；还有的家长把花生和芝麻放在了甜甜的糖里，制作成了花生芝麻糖......小小花生，真的在各显神通的爸爸妈妈手里，实现了大大的变身！作为小朋友的我，更爱吃花生了！
在这个周末，孩子们对于农作物的探究兴趣丝毫未减，同自己爸爸妈妈还在别的地方也找到了花生、玉米和地瓜等多种农作物，而且经过了在幼儿园的学习，我已经能够成功认出它们并且正确的收获他们了呢！快来瞧一瞧我的收获吧！
“......”
这边的花生探究“一波未平”，阵阵关于玉米的呼声“一波又起”......
听，孩子们拉着老师的手说道：“别忘了，咱们还有关于玉米的一出好戏呢......”
敬请期待吧！
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