提到上学，我们想到什么？
父母的殷切希望，求学的辛苦难忘，和同学愉快玩乐的无忧时光，老师们的谆谆教导和精心培养。
我想大多数人曾经的上学路途不会用到“跋山涉水”这个词。可是，世界上就是有很多孩子如果想上学需要更多的勇气，需要克服难以想象的困难，他们没有父母用舒适的车接送上学，他们没有便利的城市交通条件让他们顺畅上学。
他们在上学路上要面对的是：长途跋涉、饥饿、酷热、食肉动物的侵袭……
若想学习知识，想见外面更大的世界，上学路，就是摆在他们面前的第一道难关。
《跋山涉水上学路（肯尼亚篇）》
肯尼亚共和国，位于非洲东部，赤道横贯中部，东非大裂谷纵贯南北。东邻索马里，南接坦桑尼亚，西连乌干达，北与埃塞俄比亚、南苏丹交界，东南濒临印度洋，海岸线长536公里。
马赛族是东非民族。主要分布在肯尼亚南部和坦桑尼亚北部的草原地带。属尼格罗人种苏丹类型，为尼罗特人的最南支系。
除了欣赏美丽的异域风光外，纪录片向我们呈现了肯尼亚偏远山区的马赛族孩子们上学的艰辛之路。
在上学的路上，孩子们努力穿越着非洲大草原：
4岁的莱里昂卡小小年纪既要照看家里的牛群，还要独自面对远途、兽群。
莱里昂卡母亲：“我想让我的孩子学习很多知识，我希望我儿子将来能成为肯尼亚总统”
12岁的科坦卡在上学途中不得不躲避大象、猴子、蛇和非洲水牛
科坦卡：“我必须逆风而行，大象非常危险，他们闻到我的气味，就会伤害我”
8岁的莫斯卡和索伊莱在上学路上面临着花豹、大雨天和饥肠辘辘的威胁
孩子的世界是空白及纯真的，他们还不懂世界的苦涩，在没有对比的情况下，蜜罐中的孩子并不觉得自己甜，同样吃糠菜的孩子并不觉得自己苦，我相信他们心中都是欢愉的。
因为是孩童，所以饿、苦、累他们克服过去就都忘记了，如果没见过更大的世界，或许他们就觉得自己现在的生存环境就是整个世界。
而读书，就是通往更大世界的路径。
即使生来环境艰难，无从改变，父母也要送他们去更远的地方读书，这个决定是正确的，只不过孩子走的路艰辛了些。去读书，很辛苦，但可以改变命运，实现梦想；不去读书，或许一生就在原点，和祖辈一样，勤恳农耕，失去了认识更大世界的可能。
科坦卡：“在我们的村子，如果我呆在家里，那么再过一两年我就得嫁人了，但我不希望这样，我想上学，接受更多的教育，我想离开这里，成为一名医生，我希望将来能为父母盖一座房子，还想拥有一辆汽车。”
我们了解过生活的不易，看到上学都如此艰辛的孩子，除了心疼，更加明白了——
自己的幸运需要被格外珍惜。
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