今天女儿班级群里发了数学成绩，85以上为优秀，而女儿考了83分，估计是在班里靠后了，老师说题偏难，满分只有一个。
由于我工作在外，不能回家，老婆因为女儿考试成绩不好，很是生气，我劝她不要生气，她也不听，最后的结果是老婆和我也闹的不愉快。
老婆认为她每天这么认真的教着，考的这么差对不起她，可能对女儿发脾气了，女儿肯定是也不服气，说了几句不好听的话，老婆就很生气。
而我的观点却和我老婆大为不同，这也是我们的矛盾所在，我觉得才小学一年级，成绩考多少并不重要，要养成自觉学习的习惯，让她爱学习。
小孩爱玩是天性，自然不爱写作业，要大人催促的才会去写作业，我感觉慢慢的都形成依赖性了，你不说他就不去写，你说了也是磨磨蹭蹭不好好写，让人很是头疼。
教育方式的不同，孩子接受程度也是不同，但我觉得孩子学习不好，可能是多方面的原因，也不能因此而生气，生气也解决不了问题，而是让孩子认识到错误，帮助孩子去好好学习，解决问题。
上周六我陪女儿写作业，很简单的题都不好好算，就想早点写完去玩，写完一遍有错题，我让她检查，她看了一遍说没有错的，我压根看他就没有检查，心思就在玩上。
学校的测试很多，而女儿最近数学成绩很不理想，也不知道她想啥，有时候我觉得是教育理念的问题。
困惑的时候看了很多别人的经验理念，说教育娃要怎么怎么的，我觉得都很有道理，其中就有人说了，陪娃写作业要给她时间，让她自己去写，养成连贯的思维，我就觉得很好，我也打算让我女儿这么做，自己写学业看看效果。
接连的数学测试，她成绩都不怎么好，我还害怕女儿由此而失去对数学的信心，她不爱学了就不好了，而老师就是爱考试，我也只有鼓励她，让她还继续的学习好数学。
我感觉女儿数学学不好也可能就是养成了扳手指头的习惯，明明自己一下能算出来，还要用手指头，这个习惯一时改不过来，影响她算题的速度，成绩肯定好不了。
小小年纪学习兴趣最重要，多加鼓励养成好习惯，以后才能进步，越早时间知道自己的短板，越早的显示自己的不足，可能采取一些办法，还能补救。如果没有兴趣了不爱学了，估计就晚了。
孩子上学估计都是头疼的事情，做作业考试没有一样省心，如果孩子自己知道学了，那就离进步不远了。这样的孩子是有的，我隔壁家孩子就是很自觉的写作业，每天也不需要人督促，考试成绩也很好。
有人说陪孩子就是牵着蜗牛散步，你走得越慢越好，走的快了蜗牛就跟不上了，而我们的耐心都没了，总是以我们的步伐要求孩子，如果我们也能像他们的速度，慢慢的走着，或许才能领略沿途的风景。
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