有作业好，还是没有作业好？

记得前几年，2013年的时候，北京教委出台新政策，禁止学校和老师给小学生布置作业。这应该是个好事，但却引出很多家长的焦虑，多家媒体报道说，没有作业，很多家长焦虑得不得了了，因为他们除了作业，除了学习问题，不知道和孩子谈什么。如果没有了作业，孩子的时间如何打发？

有作业好，还是没有作业好，这个问题根本在于家长和孩子能否建立起深刻的情感链接。

每个人都很孤独，就算你身旁很多朋友，打破孤独的唯一途径就是和其他人建立起真切的链接。

感情链接是最真切的链接之一。中国文化中使中国人羞于谈感情，这样导致的一个结果就是，父母和孩子不能进行流畅的情感交流，而只能进行语言层面的交流。

需要层面的交流即思维层面，也即头脑层面的交流。身，心与脑三者中，头脑层面的交流是最靠不住的。<圣经>中写道，人类齐心协力想造一个通天塔，上帝为破坏他们的努力，教他们说话，但学会说话后，他们便起了争执，通天塔就休不下去了。这个故事的寓意是，没有语言，人能通心，从而可以建立真正的链接，于是齐心协力，但有了语言，就隔断了心，人们都以为自己的语言是正确的，因而起了争执。

简单来说，执着于头脑层面的链接，其结果是，你要符合我头脑的想象，你要和我语言要求你的一模一样。

中国父母夸孩子时，基本都会用到这个词—-听话。究其原因，是因为不强调感情的中国人，既缺乏心灵层面的链接能力，也不习惯身体的接触，而只是追求于干巴巴的语言链接。

父母的力量远超过孩子，于是语言层面的链接，很容易就成为父母发出语言的指令，而孩子要遵循父母的语言，这就是听话。

然而，若有情感方面的链接，我们就觉得，听话不重要，因为不管你是否听话，我都能感觉到和你在一起，我知道你爱我我爱你就可以了，你有你自己的路，我祝福你，无论你走到哪里，我都感觉到你在我心中。

我们再从另外一个角度来看: 学习从来不是一件快乐的事

没有了作业，对于学生来说确实是一件很快乐的事。

早期，国内就掀起了快乐学习的热潮。受到快乐学习的熏陶，或许父母不再那么关注孩子的学习情况，或者校园里以玩的形式来代替孩子的学习，这两种形式都可以说是快乐学习影响下的大众的意识扭曲。

快乐学习倡导下引发的结果是，孩子什么都没有学到或者孩子成绩下降，孩子只想着玩，脑子其实并没有思考。人是懒惰的动物，脑袋极易偷懒，推理，思考，举例等活动都是费脑子的事，脑子并不想去做。所以所谓的快乐学习其实就是为脑袋惰性提供滋养的温床。

人之所以奋斗，是因为要去满足更高的追求，为何如此。因为现在社会更迭迅速，我们也要改变，我们要学习，才能去竞争，因此才能生存。这个过程的学习其实对于我们生存而言是极其痛苦的。因为这从内心出发，并不是我们愿意去做的。但我们不得不去做。

所以要去接受，学习从来都不是一件快乐的事。