原生态的幼儿图画指幼儿能直接拿起笔表达意念,而支持活动的动力不是绘画技巧，而是幼儿对事物的感受及好奇心。这种乱涂乱抹游戏味十足的自我表现是原生态。
幼儿原生态绘画还有一个特点，虽然幼儿在绘画活的中从不交流，都在闭门造车，但他们划出的人在形态上却是出奇的一致。造成这种现象的原因，不是绘画技法，是认知情感因素，虽然孩子生活的国度不同，民族不同，生活环境不同，文化背景不同，受教育不同，但只要是这个年龄段的幼儿，他们对人的认知理解及表现上大致相同。
幼儿情节性绘画的产生是在涂鸦期后不久，两岁多幼儿画的圈圈符号，你能赋予其意义，但这个意义只能靠作者自己解释才能明白，形象感还不强。幼儿的画从有意义解释，应该说有情节性绘画了，有了情节性绘画，人作为构成画面的主体就出现了，但幼儿早期画的人不是生活中的形象，而是自己的感觉。
原生态的幼儿图画
这是我们班刘晨宇小朋友画的，植物大战僵尸，他今年五岁。
这个年龄段孩子画面有了情节绘画，人物是画面的主体了，这是他对故事植物大战僵尸的体验感受的自然表达。
刚开始刘晨宇妈妈不好意思把作品发放群里，她认为不好看。其实好的儿童画里一定有儿童两个字，是儿童自己的感受理解的真实表达，这才是真正的儿童画，而不是家长眼里的儿童画。
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