《谁的红果多》是一年级下册第三单元第4课时的教学内容。比较数的大小,对学生来说有一定的难度,重点要让学生掌握比较的方法。教材通过小熊和小猴比较红果的画面激发学生的学习兴趣。在课堂中当学生说出比较的方法时,我没有及时对学生的发言进行总结整理,让学生更加清楚比较的方法。课后,我反思了一下本课的几点不足:1、讲解完例题要及时的小结。2、板书的设计需要加强,小结的语言要板书在黑板上,让低年级的小朋友一目了然。3、课堂互动比较少,可以在讲授新知后多出几道例题让全班做,再指名几位学生上来板演。4、尽量让孩子说,老师说太多,不如孩子自己讨论……。其实老师不能一直讲课,要让学生多讨论,不要怕浪费时间。老师们的话使我一直纳闷的问题有了答案。那就是为什么我那么用心的教他们,他们还是没有达到我预期的目标呢?哦,原来一直都是我在说他们在听,应该把课堂还给孩子,不要怕浪费时间,要让孩子多说,多练,多板演。
这堂课让我学到了很多,以后我会尽量多改变,多学习,增加专业知识,使自己的专业素养不断地提高。
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本文标题：《谁的红果多》教学反思
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