每个孩子都是个诗人

近期对《晨读十分钟》一书作了系统的整理，将适用于我家和大部分孩子的好方法梳理了出来，一直在生活和阅读中找各种机会进行实践，恰逢周末，踏青郊游，于是，又有了一段美好的亲子时光。

晚上我们发挥创意，进行了一次创造性的鉴赏阅读活动，主题是对诗歌进行改编和续写。

在经过一轮有趣的挑选、朗读、表演、比赛之后，孩子用石墨文档以口述的方式“写”出了以下“作品”：

《四季》

桃花红红，她对蝴蝶说，我是春天。

河水哗哗，他对鱼儿说，我是夏天。

树叶黄黄，她跳着舞说，我是秋天。

雪花跳起舞来，她笑眯眯地说，我就是冬天。

——改编自一年级语文课本《四季》

每个孩子都是个诗人

二、《秋天来了》

秋天是坐着

一片紫荆花瓣

飞来的。

那天上午，

妈妈和我走在紫荆花校道上，

妈妈指着一片落在地上的

花瓣说，秋天来了。

秋天，你是坐着

一片紫荆花瓣

飞来的吗？

——改编自《语文主题学习》《秋天来了》

每个孩子都是个诗人

三、《如果我是一片雪花》金波

如果我是一片雪花

你猜，我会飘落到

什么地方去呢？

我愿飘到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾游戏。

我愿飘到广场上，

堆个胖雪人，

望着你笑咪咪。

我更愿飘落在妈妈的脸上，

亲亲她，亲亲她，

然后就快乐地融化。

孩子的续写：

我愿飘到大海上，

变成一滴海水，

和鲨鱼海豚游戏。

我愿飘到天空中，

和云朵一起，

看着大地一片白茫茫。

每个孩子都是个诗人

看，稚嫩而美妙的语言中，有着我们很多成年人丢失的最可贵的童心。

跨过了语言之河的孩子，你将永远不要低估他对文字的感知和创造能力。此时，他将进入到阅读的新阶段――登上思考的高坡，他会调动自己的理解力、想象力，运用自己也不知何时积累的词汇，在脑海中构造出一幅幅绚丽而灵动的画面，然后输出一句句令人惊叹的语言。

泰戈尔说，孩子知道所有智慧的语言，但世间很少有人理解它们的意思。

我愿意相信，每个孩子口中吐出的诗句，都是智慧的语言，若大人们能用同样智慧的方法去引导他、激发他，每个孩子都会是个诗人啊！

每个孩子都是个诗人