开学第一周只有两天，在紧张的工作中，跟周围的老师学了好几招。
9月1日，只有两节语文课，另加20分钟朝读。我们班的门昨天下午就没关，所以教室门口没有拥堵现象。这是跟五、六年级几位老师学的经验。每逢开学，学生和家长都来得太早，这次据说有四点多到校的。到这么早就为抢一个好位置。这是个很不好的做法。从中可以猜到低年级班主任做得很不够，可能一坐到底，中途不换座位，无意中使座位变成了“稀缺资源”。这就难怪家长们担心抢不到好座位了。
到秦老师班里找粉笔，看到准备了水桶、抹布，学生课桌擦得干净。深受启发，马上跨越整个教学楼，找到了一个桶。又跨越整个操场，到厨房那里放了一桶水，提到班里，让同学们擦一擦桌椅。我把讲桌、书柜也擦干净了。做工作，就该像秦老师他们这么仔细。
进班就在黑板上公布了我的手机号、QQ号和微信号。当场就有家长加了或记了联系方式。家校合作迟早是要做的，迟做不如早做，被动地做不如主动的做。
第四节课的时候，又布置了采集学生信息的填表作业。这可算是这学期的第一次测试。这是跟六年级的黄学文老师学的。事实证明，它真的测出了学生的水平。有的学生当场就填全了包括个人姓名、性别、出生年月日、年龄、个人爱好和家庭详细住址，以及父母姓名、电话号码之类的全部信息，看上去不费吹灰之力。几乎一半学生信息不全。还有几个只顾说小话贪玩的家伙，根本不知道有这回事，直到9月2日早晨收作业时，影子渣子都没有。
刚调来的张百顺老师也有很多做法，值得我学习。比如他进了一次班，就发现班里的女生占绝大多数。小学里女生多，对语文老师有利，对班级管理也会有利。他直接了当的说，这是分班考虑不周，还猜想一定人为换了学生。佩服，实情就是如此。我虽点了两次名，但并没细致到分出男生多少、女生多少。
张老师班里的班干部也已经有了名单，动作够快的。看了一眼后，我在下午的一节课上，也临时指定了一批班干部。不称职不要紧，早发现早培养就是了。实在不行，早更换就是了。
9月2日早晨，我仍旧6点多到校，开门。此时大多数班级仍然没开门。我们班也只来了三个学生。我问了一下，其中一个男生是住读生，一个女生就住在学校附近。于是一人给了一把前门钥匙，把早上开门这个光荣而艰巨的任务交给了他俩。我亲手把钥匙绳挂在了他俩脖子上。学生服务岗位、各项比赛选手，都可以像这样，提前发现苗子，交给最擅长、最热心的同学。
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