47024 高瑞丹
绘本，既然是图画书，今天想借鉴所读的一本书来聊一聊绘本中的画。你有没有仔细研究过孩子画画，如果研究过，你会注意到什么？
是颜料是否都在纸张范围内，还是颜色搭配的协调与否，线条是否顺滑？还是会去关注孩子的作画方式，用到的作画工具呢？曾经，我带中班孩子们进行半命题的画画，到了孩子自己动手画的时候，一个孩子突然跟我说“老师，我不会画画，你帮我画”，我说“那你可以在这张画纸上点一些点吗？”孩子开始拿画笔在上面点点，开始的几个点是没有规律的，几个点之后他后面的点竟然可以连成一条很直的直线，我很惊讶，我告诉他“你觉得自己不会画画，可是你看，你可以用点画出这么直的直线”孩子听后很受鼓舞，第二次艺术课就看到他虽然会有迟疑，但是不会跟我说“老师，我不会画，请帮我画”这样的话了，而是自己尝试着去画自己想画的。
孩子会这样说，可能是对于画画的认识不是很准确，觉得画画一定要有型，要完整，要美丽漂亮，然而，没有人告诉他，只要敢于创作，就是一幅佳作。所以，小时候对于孩子的美学教育是很重要的，如果没有办法频繁的带孩子去美术馆博物馆或者大自然里去欣赏美学作品，那我们可以选择绘本来每天对孩子进行美育。
我曾按照《绘本中的创意美术》的建议，给小班的孩子上过《我的连衣裙》，小朋友无论是听故事还是创作都表现出极大的创作能力，在课程结束后的很长时间还能创作新的情境，新的连衣裙样式。所以，我觉得绘本中除了线条、色彩、节奏、媒介这些美的元素之外，还会有关于家装、衣着打扮等，绘本中的价值远远大于我们所了解到的。
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