（一）高效复习精品课评价要点
1．复习内容是否回归课本，促使大部分学生熟练掌握课本中的知识点、公式、定理、例题、练习题。
2．复习方法是否变老师串讲为学生在老师布置的任务清单（复习什么、怎样复习，给支架）自学（一次建构）、互学互讲（二次建构）、展学教学（三次建构）、测学（四次建构）。
3．评价方法是否丰富多元，反馈是否及时，是否能激发绝大多数学生的学习积极性（学生不是在散步，而是在跑、抢）。
４．学习力的培养提升的途径是否不只是他人告知、更多地在自我求知、逻辑推知。
（二）高效作业讲评、高效试卷讲评课评价要点
１．谁在讲？是老师在讲题还是学生在讲题？哪些题老师讲，哪些题学生讲？哪些题老师先讲学生后讲，哪些题学生先讲老师后讲甚至老师不讲？
２．讲什么？哪些题只讲答案，哪些题要将审题、读材料、解题思路，从而提升学生的逻辑推知力？
３．是否发挥了学习小组的互讲功能？老师是否指导学生进行遗体多变的变式训练？
４．讲后是否针对正答率低的考点、考题进行反馈校正？
（一）高效复习精品课评价要点 1．复习内容是否回归课本，促使大部分学生熟练掌握课本中的知识点、公式、定理、例题、练...
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本文标题：【毓秀红林】||学习笔记要点
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