对于英语，说句实话，我真的是门外汉。能够去带三年级的英语，我也不知道学校领导是怎么想到的，毕竟我还是个实习的小姑娘，啥都不会。
期中考试后，英语平均分，我们班儿倒数第一，十好几个都没及格。气的我呀，晚上一个人躲被窝哭。第二天一早的公开课，我是满脸的不高兴，强强勉勉那节课算是撑过去了，结果可想而知，倒数第一被我光荣的拿到了。脸上很挂不住，不过已成定局。中午，直接冲进校长办公室。“老师，我不想带那个班了，成绩实在太差，在带就怕把那群娃娃带到沟里去了。”校长大大说什么交过的东西要检查啊要向同行老师请教，最后一句，具体的去找教务处主任。气的我呀，只想在心里骂娘。当然，我没有去找教务处主任，因为没用，解决不了实质性的问题。
过了很长的时间，我以为他已经忘了，结果他找到我和李老师，李老师答应给我和我的学生上一节师范课。通过这节课，我的收获如下：
作业布置：
1.三年级刚刚接触英语，26个字母是重中之重，所以要求学生每天回家写26个字母。
2.上课时，教师要提前画好四线格，抽两名同学上黑板听写，其他同学合上书在下面写。写完后，教师可采用学生当小老师的方式或者集体纠正字母的写法。纠正之后，对学生不好掌握的字母要教读。
上课：
1.花5分钟时间复习上一节课学习的内容。
2.要有合理的导入。
3.句子应首先教重点单词，然后在一句一句的教。学生读的形式多样：a.全班齐读，一遍英文，一遍中文。b.男生读，女生读。c.一小组一小组的读。（教师纠正发音。）为了验证她们到底会了没，可以找成绩差的先来，如果差的会了那班上的学生肯定也会了。
4.重点是在练习。可采用的方法：a.全班同学一齐读，一遍中文一遍英文。b.男生问，女生回答。c.小组练习，然后每组抽两个人练习。
听力部分：
1.请所有的学生先听一遍内容，然后学生打开书，用手指着听到的内容，最后学生听到了什么就复述什么。如此，反复练习。
2.再教的过程中，有些在听力中快的内容，要教学生技巧。
课堂要求：
1.上课时书桌上只能摆与本堂课有关的学习用品，要坐端，认真听。
2.不仅要知道英文还要知道中文意思，做到中文和英文都很熟练。这点很重要。
听后感悟：
一个老师，必须对学生严格。只要严的老师才能带出好的学生。
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