参加工作三十年，我自认为我工作过的每一所学校都很好。
刚毕业的我就回到母校被拔高使用成为一名初中老师，我的母校有着优良的传统和校风，尤其是1996～1999年，学校的中考成绩达到全县第一名，学校学生人数最多达到1500多人。2002年，我到县里的第二中学初中部工作，由于校长有着非常好的口碑，学生素质和教学质量在全县总是名列前茅。后来到县城的一所最好的民办初中工作了一年，自然是中考大捷。后来又到市里的一所民办初中工作，那是很多老师和学生趋之若鹜的品牌学校，教学质量在全市稳居前茅。当我2011年加入新教育实验学校，我发现这所学校简直就是一所理想中的学校，凭借极好的口碑赢得了社会和家长的一致好评。2016年，我在明德小学开始了一个人的新教育实验，至今我已教了三届五六年级。随着教育实验的深入推进，我突然萌生了一个挑战性的想法，我想从一年级开始自己的新一轮的更加彻底的新教育实验。
当我的教育理想准备落地实施时，出现了一个特别现实的问题，学校幼儿园的大班孩子只有四人，而且还有两个孩子计划到城里上小学。村里还有在附近幼儿园就读的孩子家长，在县城附近学校的蛊惑下，也准备把孩子带到城里去上学。我们即便是准备电话联系入户了解，家长也是含糊其辞。昨天开完幼儿园幼小衔接主题活动，今天吃完午饭，我们一行四人便到学校附近的村里了解适龄儿童的上学去向。
烈日炎炎似火烧，村民们也刚好在家里休息，我们总共入户六家。通过与家长交流，我们了解到家长们早在春节前后就托人找关系在城里给孩子找学校。为了孩子，全家人不惜一切代价，也要给孩子找一个比较好的学校。我们一方面听着家长的无奈之举和具体安排，另一方面也给家长介绍我们学校的优势。我给家长介绍我们学校学生人数一般在10人左右，从今年开始一年级两位老师要带学生六年，陪伴孩子养成良好的习惯，帮孩子打好基础，为初中及以后的学习与成长奠定坚实的基础。孩子每天可以回到家里，学校解决每天的接送问题。可是，如果孩子到城里的学校上学，孩子很难适应大班化教学，很少有机会与老师互动，几乎得不到老师一对一的辅导。关键是家长付出了很多代价，可是六年后孩子能够发展到什么程度，的确是一个未知数。特别是孩子从来没有在学校住宿过，长期不在父母身边，孩子的心灵受到的伤害也是我们难以想象的。
家长们似乎有所心动，我们告诉他们再好好商量一下，权衡利弊，最后做出一个不后悔的决定。经过我们两个多小时的倾听和介绍，除一个孩子基本确定要在城里上学，其余的家长都还是有希望来我们学校上一年级。
我们还会在暑假之前再回访一下各位家长，给家长一个定心丸。
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