20221225（静心而论1435）：《建构解决之道》第四篇——焦点解决督导构成要素的探讨与应用分享十六：
结 语
SFS督导历程是一个教育、监督、滋养、启发受督者的历程，是一种“助人专业的督导”，也是一种可以用来开展各种专业的新思考与新学习，也是一种赋能模式；它的基本精神就是以受督者为中心。
督导者给予受督者反馈的内容都要值得相信而且非常有帮助的，这些宝贵的指引，来告许我们受督者究竟需要的什么。在督导过程或个案研讨会的最后阶段，也可以运用SFS的精神与要素，来邀请受督者对于整体督导给予一些反馈。
给受督者一个机会，让他来教导督导者如何把督导工作做得更好，并从中知道从他这里得到了什么。
SFS是一个相当值得学习、深入与熟练的督导模式，而掌握SFS的精神与构成要素，将能协助督导者再进行SFS督导历程时更懂得聚焦的重点或工作的方向，而更能发挥SFS的效益，是值得资深的SFBT咨询师再进一步追求的专业晋升方向。
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本文标题：《建构解决之道》第四篇——焦点解决督导构成要素的探讨与应用分享十
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