《语文课程标准》对第一学段的写字教学目标是这样规定的：
掌握的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
低年级是写好字的关键时期，尤其是是对一二年级来说，需要抓的东西太多，与其面面俱到，还不如重点出击。
于是，我决定本期把写字教学作为工作的一个重点。 因为，在写字教学中，我发现有的学生写字姿势不正确，很难纠正；有的是左手乱放，或是下垂，或是托头，或总是拿着橡皮，随时准备擦去写错或写得不好的字，完成的作业显得很不整洁，有的学生不注意字的笔顺规则和间架结构，还有的写字态度不够端正，图完成任务，写连笔字，作业正确率低。总之，学生的写字水平参差不齐。
针对学生情况，我在写字教学中决定采取了以下一些措施：
1.规范写字姿势，培养良好的习惯。
2.想尽办法，培养学生的写字兴趣。
3.引导观察，发现写字的规律。
我们班的写字三部曲：
一看，二说，三下笔。
先要看字的笔画在田字格中的位置，再把看到的表达出来，最后书写。期间要求学生摆好姿势，写字时做到三个一：胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸……
下笔之前首先看孩子的握笔姿势是否正确，然后看孩子们的坐姿，一切都达标后再进行书写✍️
总之，识字写字是一年级的教学重点，在课堂上要保证有充足的时间指导学生书写，在指导生字的书写时，一定要指导的细致，像这一笔的笔画怎么写，这个字的笔顺应该先写什么再写什么，每一笔的占在田字格的什么位置·····都要强调指导到位，想方设法让学生写好字。
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