思维导图与数学单元整理

思维导图是一次学习，终生受益的思维利器。孩子在每个学科学习中运用它都有很大的帮助。

孩子目前学习的现状是在复习的过程中基本上是依靠题海战术等机械的无体系构建的再学习，缺少有效的学习方法。对于老师来说，学生人数多，老师无法针对性进行教学，且大部分教学方法都按照书本的内容进行原文输出，教学方法相对单一，不利于拓展学生的思维，学生的学习上升空间受限。家长在孩子学习上也缺乏策略，用题海战术来让孩子不断练习，效率低下，在这个过程中如果孩子表现不如意，大部分父母是很容易急躁的。

思维导图的优势是通过图像色彩让知识形象化，帮助我们系统化地掌握知识框架，在脑海里形成知识图谱。运用思维导图，帮助我们的思维逻辑化，在学习的过程中思路清晰，融会贯通，对知识的掌握也更明了。当学习的质量和效率都提高了，那么学生的积极性也会适当的提高，从而降低的学生的学习负担。

思维导图绘制的步骤：①细读教材，理解编排。②建构知识框架，了解体系与分类。③梳理重难点，提取关键词。④、细化框架结构、完善绘制。

以人教版二年级上数学“角的认识”这个单元，作案例分析。①细读6个例题，理解编排。②建构知识框架，对知识进行一个分类，每个分类，就是一级分支，这个一级分支的内容分别是认识角，认识直角，认识钝角和锐角以及认识拼角。对知识进行一个梳理，通过细读单元内容，在每个一级分支下，抓取关键词，形成二级知识点。④绘制思维导图，梳理重难点，添加色彩和图标，完成对这个单元的整体学习。

一张数学单元整理的思维导图就完成了，这样一个单元的学习内容就浓缩到一张纸上了，方便我们对一整个单元的知识有一个全面的认识和梳理，有利于我们在复习时有效回忆及记忆内容，再延展遗忘的和新增加的知识点。

手绘思维导图与数学单元整理