重现的旗杆

上下午阳光大课间期间，学校每个班发了两个高高的彩旗，放在班级区域的前后端，每个学生都要绕着旗杆的外端跑，否则犯规的学生罚跑。

今天下午大课间时间到了，我像往常一样来到我班区域监督。突然发现少了什么东西。仔细一观察，原来少了一面旗。下操后，我来到教室询问此事，有学生说是程。我就问他怎么回事。他倒是很爽快地承认了错误，说是昨天把旗往教室送时，走到教室门口，忘了旗杆的高度，直接硬着闯进去，结果旗杆上部折了。我知道他平时爱搞恶作剧，课上课下小动作都很多，属于那种“成事不足 ，败事有余”的孩子。本想狠狠滴惩罚，但一想到他这也是义务为班级做好事，或许他是故意，也或许是无意。但勇于承认错误，就冲这点儿，也不能处罚很重，否则会让那些想为班级做好事的孩子心寒的。

于是我就说，就是为班级做好事，也得以爱护公物为前提。不说加倍罚款了，想个办法让咱班有旗杆就行。他爽快地答应了。

第二天，我特意关注这只旗杆，只见上面缠了一层层厚厚的透明胶带，看起来倒还很牢固。聪明！爱捣乱的孩子就是脑子活，他竟想出这样的方法。尽管看起来不美，但仍起到了旗杆的作用！

通过此事让大家明白:惩罚不是目的。勇于承认错误，知错就改，是我们要提倡的。