大家好，欢迎来到好字声加油站部落，这里是金卫红的第85条问候。
今天早上我家宝贝图图起的挺早，一醒来就要看电视，我说好，老规矩，30分钟。
距离看电视时间还有5分钟结束的时候，我突然想起图图要去借新的绘本故事书了。然后我就跟图图沟通：“今天，你能不能完成一个自己的任务？”图图说什么任务：“去永旺借书。”突然图图就有点不高兴了，嘟囔着：“不要。”然后继续看她的电视。当下我惯性的搬了一张小凳子，坐在她面前，准备好好跟她沟通时，发现她的注意力都在电视，跟我也不是很配合，我意识到这种情况下沟通双方都不会有好心情。如果是去年的今天的我，我一定是去把电视关掉，然后就是暴力沟通了。那种情况下尽管也能解决当前的问题，但是孩子是屈于你的权威，并不是从心里认可这个事情，等她长大了，有自主权时，她一定也会这么暴力对待他人甚至回馈于我们父母。
但是今天早上，我抑制了自己的不爽，我跟她说，等你看完规定时间的电视，再跟你沟通。闹钟时间到了后，我就把电视关掉。然后耐心跟她沟通，用引导的方法一步一步去沟通，最后她心甘情愿的接受自己去换书，换完书在超市玩一会，然后陪外婆去买菜，最后回家。
这就是我和图图的沟通日常，我从不下命令式地、暴力跟她沟通，我从来都是给她选择。这些都是我学习情感式引导教育方法的实践，并且从中受益。这个方法不仅能够让我冷静和控制情绪，也能帮助孩子学会解决问题的方法，并且是她自己的选择。
我们都说要平等，但到底什么才是平等。我觉得平等就是每个人都有为自己做决定的权利，所以这也就意味着我们必须放下对孩子的统治权，我们要做的就是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们。
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大家加油，我是金卫红，期待与你见到更好的自己。
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