彭婆小学 席巧辉
上周四的作文课 ，要求学生写我心爱之物 。这是第一单元 的习作题目 ，在学习本单元的 四篇文章时 ，都已经渗透了写法 ，再加上心爱之物 ，我想每个孩子都 有，孩子们写起来会比较容易 ，能写出真情实感。
作文课上 我精心准备了PPT ，教学生审题 ，列提纲 ，也让学生说了自己的心爱之物是什么 ，有什么样的外形？是怎么来的？和它之间有哪些 有趣的故事 ？学生们说的时候，兴高采烈 ，说的头头是道 。我想交上来的作文质量一定会不错 。课堂结束以后 却有二十多个同学没有交 ，其中不乏有一些说的非常好的同学 。一了解才发现，这些孩子有很多字儿不会写 ，书写有一定的障碍 。只好让这些孩子回家补 做，那天来学校的时候交过来 。
周五我发现 手机里边儿，一个家长给我私信了一篇讯飞语记 ，点开一看 是一篇作文 。是一篇非常上乘的作文 。开篇点题 ，他的心爱之物是一辆蓝色的自行车 ，接着仔细描写了自行车的外形和学自行车的过程 ，从中感悟到爸爸对他的爱 ，对话描写很生动精彩 。结尾也照应了题目 深化了主题 。他作文本上写的作文，水平相差悬殊 ，判若两人。一了解才知道这是他在讯飞语记上大概用了五六分钟说出来的作文。我对他进行了表扬 ，建议他把这篇文章重新誊写在作文本上 。那个孩子平时的课外阅读很丰富 ，但是有点害怕写 字。我想这个方法可以在班里表推广运用 ，一周七天时间 让孩子们写四天日记 ，可以用讯飞语记 ，也可以用日记本 ，在群里边儿进行读书打卡和写日记的打卡 ，并配套进行奖励。每打一次加一颗星 ，同学们 的积极性非常高 。我们班的孩子能运用好阅读和写作这两个工具 ，逐步提高自己的语文素养 ！
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