许多朋友也相信读书有益处，但读书过程中只是匆匆扫过文字，看过书后似乎也没吸收什么营养，随着时间的流逝书中内容也渐渐遗忘，以致于怀疑读书的用处；或者也听说过读书要思考，但如何思考、思考什么却不甚明白。这是读书过程中经常碰到的问题，笔者也曾经是困于其中的一员，但通过与老师学习、自己读书和摸索，渐渐有所领悟，走出了当时的状态。如今笔者愿把自己的心得体会分享出来，希望对读书上仍然困顿的朋友有所启发和帮助。
读书这件事绝非一篇文章能说明白的，笔者打算写一个系列。至于本篇文章，先初步讨论小说中的人物分析。笔者自己总结的框架，分析小说中的人物应当看三个方面：
第一，行为模式。比如《神雕侠侣》中幼年时的杨过，在被别人虐打的时候，总是不肯屈服。无论是在桃花岛被大小武前后打倒的两次，还是在全真教被胖道士鹿清笃殴打，无论怎么被毒打都坚决不肯讨饶。类似的处境触发出同样的行为结果，这是固化在他性格中的行为模式。
第二，思想观念。人的思想观念往往通过行为、语言、穿着等各方面表现出来。比如，孙婆婆死后杨过大哭，小龙女说“人都死了，还哭什么？你这般哭她，她也不会知道了”，这反映了她的思想观念，内心不看重生死之事。
第三，智力水平。比如，郭靖带着杨过上终南山被围攻，郭靖一直迷惑不解，不知这些道人为何辱骂和为难自己，杨过却说了一句他们多半认错人了。我们都知道郭靖愚顿，杨过却极为聪明，这是形容得他们的智力水平。
在做出以上三方面的分析之后，我们还可以更进一步：第一，了解人物在行为模式、思想观念和智力水平方面的变化，并分析其原因；第二，对比并理解不同人物在行为模式、思想观念和智力水平的不同；第三，反观自己内心深处的思想观念和潜意识的行为模式。这些是更加复杂一些的内容，笔者希望在以后的文章中陆续交代清楚，至于前面几篇文章，笔者可能会写得简单一些，以方面各位朋友阅读和接受。
网友评论