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美国一直缺老师，新冠发生之后，教学日常变得更加复杂和艰难，教师的支持系统更加脆弱，教师荒越发严重。
据华尔街日报报道，2020年私立学校有55万老师离职，占比11%。公立学校有80万老师离职，占比高达27%，也就是说每4个老师当中有1个离职了。2022年2月的调查显示，高达55%的老师考虑离职。在美国进入教师行业的门槛并不低，修学位、考试、实习、面试，每一关都有可能被卡住。绝大部分老师都是终生学习的践行者，无论是职业需要还是个人兴趣，读硕士和博士的老师比比皆是。全美52%公立学校的老师有硕士及以上的学历，私立学校是38%。
高学历和低薪资的反差让很多年轻人对这个职业望而却步，通货膨胀和物价飞涨都是不可不面对的现实。真正进入这个行业并且呆下来的，大多因为福利和假期不错，另外就是精神回报率高，教书育人归根结底是一件让人很有成就感的事情，看着学生一天天的成长，总觉得自己有为这个世界留下一点什么。
新冠发生之后，老师这个职业的劣势开始凸显，优势反而没有那么明显了。管理阶层自顾不暇，要考虑社会舆论，今天有人打官司要告学区强制学生戴口罩，明天有家长抱怨自己的孩子在家上网课根本学不到东西。政策一变再变，没有人考虑过老师的感受。当疫情非常严重，很多家长却执意要把孩子送回学校的时候，没有人问过老师愿不愿意冒险去学校上课，通知下来我们要回学校上班，我们就去了！当疫情稍微好一点，学校决定网课和线下课轮流上的时候，也没有人问过老师这样可行不可行，通知下来说今天姓A-L的学生会在家连线上课，姓M-Z的学生会来学校上课，我们卷起柚子就开始上课。
去年的政策是如果你得了新冠或者被感染需要隔离，你请的假不算到你自己的年假里面去。今年政策变了，你请的病假在你12天年假里扣，如果家里有老人或者几个小孩，一旦一个人得了新冠或者需要隔离，这12天很快就能用完。我们学校今年好几个同事先是孩子得了新冠，然后自己也得了，1个月就把一年的年假全用完了。
经过一年多线上线下各种上课模式之后，全美的孩子们都比以前更加放飞自我。这也不难理解，习惯了在家里上课，难免会觉得上厕所我自己去就行了，干嘛还要问老师呢？当有老师提出来，孩子纪律问题比以前更严重了，管理层需要从上至下好好管一管的时候，管理层一开始的回答是，你课上得好，学生自然就不会有纪律问题。这不是一个班级或者一个学校的问题，这是全国性的问题。网络上不断爆出学生纪律问题之后，管理层才意识到，也许不是老师的错，也许这是一个需要从上至下好好考虑的问题。
俗话说，福祸相依。正是因为老师荒的日益严重，小到学区，大到政府部门，大家都在想办法留住老师，吸引更多老师。也许这次疫情正是一个改善教师行业的契机。
比如，我们学区教育董事会就投票通过了几项决定：第一，明年学区的感恩节从3天假期变成5天假期。第二，明年的年假再加5天，也就是17天带薪年假。这5天是用来犒劳今年老师们对抗疫情的辛苦。第三，在大堪萨斯城居住的老师可以带孩子上我们学区的学校，无论是住在密苏里州还是堪萨斯州。我们学区是这里最好的学区，房子自然也比其他地方贵很多，这个政策就吸引了更多老师。有些老师买不起我们学区的房子，但是想把自己的孩子带到我们学区去上学。
密苏里州最近提交了一个方案，那就是给密苏里州的老师5000美元的返税。4月15号是交税、返税的最后一天，希望这个方案能够通过，给老师们带去一些福音。
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