现在的家长越来越注重孩子的心理感受，以鼓励式教育孩子，孩子做得好了，会夸“你好棒！、你真聪明！”那这样到底夸得合理吗？
随着孩子一天天长大，他总会遇到一些自己解决不了的事情，当他遇到困难的时候，他会想我不棒了，我不聪明了，会刚到非常低落，甚至一蹶不振，家长在一旁再怎么鼓励加油也很难重拾信心。因为他找不到转败为胜的具体方向。如果我们在孩子做得好的时候，夸她，你很努力！你很勤奋!当他面临失败的时候，他肯定会反思自己，我之所以没有成功，是因为我不够努力、勤奋，如果要成功，我就要更加的努力和勤奋。
所以，鼓励孩子其实也是需要科学的方法的。今天在这里给大家分享几个方法：
首先，我们可以描述式鼓励——我看到你刚刚把鞋子摆进了鞋柜，还用手把它们扶正了。
第二，好奇式鼓励——你是怎么做到的？！你是怎么想的？
第三，感谢式鼓励——谢谢你今天帮我做饭，这让我感觉轻松多了，有你真好！
第四，赋权式鼓励——我相信你！
其实我们家长和孩子之间的沟通并不复杂，复杂的事是什么呢？复杂的是我们做家长的喜欢虽然后面跟“然后”，然后后面跟“但是”，把前面的事实说完、夸完，非得在后面加个要求，加个评价，事实说完后，我们后面又带个未来，比如孩子这次考试考了98分，你夸孩子，这次考得不错，下次争取考100分！本来孩子很期待你的一次夸奖，可是听到后面的要求，有一种刚被打满气的气球，陡然又泄了气一样。
作为家长想要孩子更加自信，更加自律，优秀，就从我们家长的嘴，说话做起吧！
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