怎样把华为的“铁三角”战术运用到一个教师身上？

我是一名老师，我可以在脑海里给自己设置三个身份：一个产品经理、一个客户经理、一个交付经理。

产品经理：我要像产品经理一样，负责把我的专业能力当作一个产品那样去研发，探究课程大纲，领会考纲要求，更新专业知识和教学手段，不断打造我作为教师的职场竞争力；

客户经理：我要像客户经理一样，积极了解校级领导的意图，随时考量学生的个性化差异，应对不确定性问题，站在他们的立场，了解他们的需求，想他们之所想，急他们之所急；

交付经理：我要像交付经理一样，精心打磨日常教学活动的每一个细节，包括上好每一堂课，批好每一次作业，找每个学生答疑谈心，开好每一次家长会，优化学生的成长体验。

总之，身为老师，我也可以运用华为的“铁三角”战术——对自己擅长什么，学生需要什么，他们希望我怎样去帮他们，我要了如指掌，尽自己会的、知道的和拥有的，以学生最容易接受的方式，同他们一道去解决最迫切的问题 —— 这就是一个老师的“铁三角”战术。