今天恐龙麻麻育儿辞典为你分享一个心理学名词：德西效应。
曾经听过一个故事：有一位老人不喜欢热闹，他习惯躲在大山里面度假，思考自己人生。突然有一天，屋子外面来了一群孩子，彼此间打打闹闹，有说有笑的，老人平静生活被打破了，不胜其烦。
于是就走出屋子，告诉孩子们：谢谢他们笑声，让原本安静的小树林变得有生机，充满了欢笑，给他带来了乐趣，他要奖励孩子们！于是给了每个孩子10美元，叫孩子们明天继续来陪伴他！
孩子们很开心，有的玩，还有钱拿，第二天又来了，继续在屋子外吵闹开玩笑。没过多久，老人乐呵呵出来给孩子们分钱了，但不是10美元，而是5美元，孩子们相互嘀咕了下，继续拿钱走了。
第3天孩子们又来了，继续制造出各种声音。玩了一阵，孩子们催促老人给钱了，这时候老人给出了2美元，孩子们一看，生气的说：“我们很辛苦的，钱这麽少，不跟你玩了！”孩子们不高兴，嘟着嘴拿着2美元钱走了！
就这样，老人聪明的解决孩子们吵闹问题，让一切恢复了安静，这就是著名的德西效应！老人用奖励方式，把孩子原先单纯追求内在快乐的动机变成了外部刺激“为了挣美元”而去做一件事，而当外部刺激变化了，孩子们也就不愿去做了！
关于德西效应，其实在我们生活中经常出现，例如我们熟悉的幼儿园奖励小朋友小红花，你在家里跟孩子们约定的如果表现好，就奖励你贴贴纸，当贴贴纸积累到一定数量，就可以换取你喜欢礼物！
你很喜欢这种立竿见影的效果，有的家长做什么都用奖励：
宝宝乖，大口大口吃饭，就奖励你一颗棒棒糖；
如果你按时睡觉，不吵不闹，这个周末我就带你去游乐园玩。
你乖乖帮忙洗碗做家务，就奖励你5元钱；
你这次期末考试，考100分，就给你买玩具……这些话，这些场景，你是不是时常都跟你孩子在说呢？是不是觉得很熟悉呢？
但是在你实施这样的奖励制度开始后，你是否发现了一些不同呢？孩子们有一些什么样的变化呢？
突然你发现有一天孩子们学会了和你讨价还价：他会跟你说，要我洗碗，那么就要给我多少钱；要我去练钢琴，你要给我买什么玩具；甚至我还听到，有的孩子还把考试当做威胁工具，例如你不给我买什么，我就不参加高考了…为什么会出现这样的情况呢？
人的动机，有内在动机和外在动机，内在动机就是一种自身出于本能，自愿去做某件事，外在刺激，就是一种通过奖励诱导人去做某件事！当对于孩子们的行只是一味通过外在刺激去引导，就会容易表现出以上因势而动情况，而缺乏一种内在机制，兴趣去完成本该他要做事情！
例如本来孩子还会定时主动去练琴，只是拖拉点，但是由于我们物质奖励帮衬，让孩子习惯了因物质奖励而去做一件事，当这种刺激疲软了，不起作用了，孩子就不愿意练琴了，
所以说德西效应，它会减少孩子对做某件事情的一种内在的驱动力。作为家长要学会引导孩子，培养孩子一种内在的兴趣，然后通过兴趣，让孩子自愿，喜欢去做某件事情。同时也要辅助一些在外部的刺激，例如尽量少用物质奖励，更多是一种精神奖励，表面的一种就是外部刺激也需要，但是
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