都说玩是孩子的天性，每个小孩都是爱玩的，也特别喜欢玩各类游戏。我的两个孩子在幼儿期时都非常喜欢玩Hide and Seek，投球(Throw the ball)和眼疾手快（Zingo)等等的游戏。
在绘分享的第二课里：“让孩子爱上英文学习的百宝箱”课程里，老师分享的游戏有很多，例：find the seat, throw the ball, Guessing the leader, Big bad wolf, Turnip tums，Guessing the leader， Noah’s Ark等等，这些游戏都非常有趣。游戏throw the ball比较适合我两小孩在家玩，在家可以这样玩，每次投进一个球，就会得到一张字卡，拿到字卡的人要念出字卡里的字才能真正赢得这张字卡。
最近规划孩子在学WSWP,phonics, Sight words,400词，学科英语.数学及相应的一些绘本，根据孩子的情况，我设计了以下的游戏。
一．针对所学WSWP的课，设计以下的游戏：
Game:小小服务员---Song: I am a little teapot:
道具：茶壶，水杯，歌词词卡
1.茶壶的部位贴上对应的单词
2.妈妈和孩子扮演服务员，爸爸扮演顾客，坐在桌子后，把词卡摆放出来
3.服务员为顾客倒茶，边倒茶边唱表演，每唱到歌词对应的茶壶部位或句型时，服备员在爸爸扮演顾客摆放的词卡里选出对应的词卡，可以互换角色。
Game:淘气小管家---Song: One two, buckle my shoe/ walking,walking
道具：字词卡
1.爸爸充当“小管家”播放该歌曲，每播放完一句英语就按“暂停”
2.孩子和妈妈听到后，马上根据听到的内容跑去“小管家”处做相应的动作，并且找出相对应所播放的语句并读出来，看谁做得最快最好得的卡片最多。
二．针对高频词、自拼和400的课，设计以下游戏：
Game:看谁反应快
道具：字词卡
1. 把字卡摆放在地上
2. 妈妈充当指挥，说出某一个单词，Can you find...? where is .....?
3. 姐姐和弟弟进行比赛，看谁反应快拿到对应的单词卡I found it. 最先拿到单词卡的把单词和背面的短语读出来, 谁赢的词卡多就获胜
Game:小馋猫
道具：食物（玩具或真实的食物都可以），词卡
1. 爸爸妈妈准备多种不同的食物，摆放在一张桌子上，
2. 爸爸妈妈问孩子what do you want ? what do you like? 孩子要用英语回答，
3. 孩子回答后，从词卡里找出对应的单词，爸爸妈妈方可把食物交给孩子，并引导孩子说：I want/like.....。
如果作为一位老师，在教学句型：Where is....?时，我们可以玩找妈妈的游戏
Game：找妈妈
道具：动物词卡，动物头套
1. 每位参与的同学戴着头套，各充当一个小动物
2. 充当妈妈的动物藏在教室的某个地方，
3. 请充当孩子的动物去找妈妈，并用英语与其它小动物进行对话。例如：找妈妈过程中，首先遇到蝴蝶，孩子就会问：Where is my mummy, yellow butterfly? 充当蝴蝶动物的孩子回答： I am sorry little tadpole,I don't know. 一直这样玩下去，最后找到妈妈。
4. 可以互换角色游戏来玩
孩子在学习过程中，通过多样化又适合自己的游戏来不断的复习与巩固，游戏的同时不仅可以进行口语单词及句型练习，还可以提高孩子的专注力，学习的极积性。
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