当你认定了一件事情，是你想做的事情，那就努力去做，一定能够做好。

阅读量400万字，学生800万字。

教学常规：大对勾和小对勾的细节。每次只抓一个重点，循序渐进，教育急不得。

教研组活动常态化实施的探索与实践 教研组活动常态化实施的探索与实践

第一年：核心词的含义

第二年：内容知识结构

第三年：教材解读。

第四年：教法

面到线到点

数学思维课程。

如何引导孩子进行思考。

只要在做就永远在路上。

第一个月：不留数学作业，玩数学魔方。逐步提升难度。数学游戏活动。数学活动课就是打开数学学习的新天地。

1.良好的古诗文积累使得后续学习很轻松。

2.三年时间做课外阅读指导课程。课前15分钟读书，日有所诵。

行政有行政的力量。老师的站位决定孩子的发展。

12本古诗文课程。

一周四次，好书推荐到总结汇报。4-7本一个月。

如何推进校

语文教学中教什么远比怎么教更重要。

1.说出教学目标（第一学期）

2.写出教学目标（第二学期）

3.与中学对接。

知其意还要知其形。

eg.常见的表达方法。小学与中学对接。

4.文本细读。

把一件事情做实。由炫到美。

5.教学方法研讨。

课例研究法。

抓大留小，知目标谋方法谈文本，破解学生学习规律。

条条大路通罗马，领导让做的事情也是有价值的，上下合作，形成教育合力。

教研组如何制定教研专题

依据教导处的教研计划制定本组的教研计划，最省时，并得到最大的支持。

朗读大声读是自信的源泉和起点。一二年级大声读出声很重要。

顶层设计的人要有建构的能力。

和而不同。一线教师要和学校合拍，借力最出活儿。

教研组活动常态化实施的探索与实践 教研组活动常态化实施的探索与实践

1.集体培训

2.个别引领

作为普通读者来细读文本。

陪伴是最长情的告白。

刀下见菜。

评价

测评表

教研资料

教研组长论坛

评价在明处也在暗处。

互相改卷打分，同伴签字。

非正式的评价，越优秀越努力。

eg.早到拍照发大群，发红包。（被看见）

没有粗心，所谓的粗心都是能力不济。

坚持每天口算三分钟。

教研组活动常态化实施的探索与实践