学习是个从A点到B点的过程
1、什么是学习的A点和B点
任何人在任何时间开始学习时，那时具有的知识水平，思维状态和情绪状态等，就是学习的开始点和出发点，就是A点。
每一次学习前，确定的学习目标，就是B点。
2、确定学习B点
这个学习B点，可能是由培训师事先确定的，也可能是由学习者自己主动确定的。
学习B点，就是学习者需要到达的地方，如何确定一下合理的，适当的B点，是一个挑战。
通常建议是比学习者现有能力“略高”一点，具有一定挑战性的目标。即比现有能力高，也是跳一跳可以够到的部分；也不至于太难，让学习者“望而却步”，还没有开始就放弃。
3、设计学习路径
那如何实现从A点到B点的过程呢？
需要由培训师或学习者自己来设计、构建和完成这个“学习路径”。
不同的学习理论有不同的建议，被很多人认同的是建构主义，从学习者已有的“旧知识”，通过比喻、关联，联结学习者的自身经验，在新的情境，新的问题引领下，去理解新的知识。达到恍然大悟的感觉，这也是“真正学习”发生的地方，有学者把这个到达学习B点的感觉，也称为”顿悟“。
4、如何构建学习路径？
明确你的学习目标和你的现状水平，搭建你自己的“曲线学习路径”，可以参见学习路径图。
下次可以专门详细介绍。
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