爱因斯坦说：“每个人都是天才，但如果用爬树的能力来评判一条鱼，它将终其一生认定自己是个笨蛋。”家长之所以认为孩子不优秀，就因为他总是在比较。比较孩子的成绩，比较孩子的性格，比较孩子的爱好。曾经有一段时间，我也迷失了方向，活在“压抑”中。按照我的思维判断，我觉得一年级的孩子单靠听讲，就能全会。然而几次的不完美，彻底击碎了我的美梦。孩子毕竟不是一个智力超常的孩子，他也有不懂，他也有粗心，他也有不能掌握的方法，他更有心智发育不全造成的能力不足。然而这些“不能够”都被我想成了“不可能”。当孩子没有达到我心里标准的时候，我就不淡定了，心里有不可抑制的怒火。虽然没有爆发，但是敏感的孩子能够意识到妈妈说话的语气不平和了，妈妈的情绪不对了。清醒的意识告诉我：其实这又有什么大不了的呢？一点点的瑕疵纯属正常。孩子的成功不是赢在起点，而是赢在转折点上。他的品行好不好，他的格局大不大，他的眼界宽不宽，他的意志强不强。这才是决定他成败与否的决定因素。人生之路那么漫长，为何起步就把他“拍在沙滩上？”要求孩子打球，拉琴，下围棋，学英语，学画画，编程序。一个不足七岁的孩子，他的应变和承受能力又有多大？看着孩子委屈地落泪，我的内心何尝不在落泪？嘟嘟不止一次地告诉我，他想当个普通人。作为妈妈，我只能有美好的愿望，有自己的教育方法，但我不能替代他的人生，左右他的路。当初，我的父母并没有苛求我要做到什么。虽然我对嘟嘟精心培育，但不等于耕耘了就一定会有收获？以前也抱定“龟兔赛跑”的乌龟精神，为什么一看到别的孩子更优秀，就不淡定了呢？《礼记》云：“人一能之，己百之。人十能之，己千之。果能此道者，虽愚必明，虽柔必强。或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之也。”也许别的孩子比我们更努力，比我们起步更早。那么人家的优秀就是无可厚非的。为什么总拿自己的短处和别人的长处比呢？掌握好自己的节奏，走稳自己的路。坚持学习，坚持科学的育儿观念，培养良好的品行，良好的习惯，做一个爱运动的阳关少年。
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