【姓名】 王雅叶
【派别】玉印派
【导师】王玉印、袁文魁
【分舵主】余祖江
第一次采用这种一边读书一边画导图的方法来拆解一本书，本以为会慢，最后发现177页的书用两天时间读完，其实也不慢，而且是建立在深度的理解上。整本书我一边看一边不停的点头认同，里面的观念真的太好使了，简直相见恨晚，所以极力推荐给大家。下面我来讲解一下我的两幅导图。
首先第一幅是整本书的一个总括，里面主要理论性的概念居多。
第一分支是WHAT,也就是整体性学习观到底是什么？其中我画了两幅图，是书中提到的概念，讲的是整体性学习观的作用，上面那幅画的是一个地方只有一条泥泞的小路能到达，如此错综复杂的路，一旦选错，将很难回到正确的轨道上。第二幅是一个地方它四通八达，连接着各大高速公路，无论从哪里开始，都能到达正确目标。这就是整体性学习的优势所在，它把所有的知识点放回到它所在的位置，让我们从源头开始理解，并把所学知识按各自信息结构找到相应模型归类，从而在各知识体系之间形成一张大网，让我们的思维像纵横交错的高速公路一样高效。
第二分支是HOW，就是具体的步骤。
第三分支是WAY，其实就是第二幅导图的内容，我将它做成了子导图，因为这是本书的第二部分，也是重点内容。描述的是整体性学习的技术，其中作者讲到的随意信息处理的方法我看了发现就是记忆法和思维导图的内容，并且文章只是粗略的讲了一点对于初学者来说远远的不够，如果只根据书中的内容来操作会遇到不小的困难，所以我就直接忽略没有画，并放上了袁文魁老师的三本关于记忆法的书，这部分真的只有看专业的书才行。笔记压缩法，我个人的观点是用思维导图来画会更清楚，当然我也同意作者的观点，不用在乎美不美观，实用才是关键。最后一个分支讲的是费曼技巧，就是教应试技巧的，我标注了一个应试宝典作为提醒。
最后一个分支是SURPASS,超越。这部分讲的也相对笼统，尤其是能量管理，幸好作者体贴的附上了专门讲此概念的书籍。我网上搜了图放上来，此书也是我现阶段所需，近期打算入手，嘿嘿。
另外，我想说一下我个人的一个观点，相信懂得思维导图心法和技法的朋友一定发现了，我有的地方并没有按照“一线一词”的原则画，比如“获取知识”，它有两个词组成，也不符合“一个概念或定义”的原则，按道理应该分开来画，但是考虑到我这幅作品是读书笔记，不是发散性，创造性的导图，从方便阅读的角度来说，我选择把它们放在一起，本来读书笔记类的导图内容就多，我实在认为没必要在增加它的繁琐度。也不知道我这个观点对不对，还望各位大神指教。
最后，满分5颗星，我给这本书评定4颗星，一颗星扣掉的原因是，我买书前在网上看了很多关于这本书的评论发现译者翻译真的很用心，但还是略微有些许不到位的地方，我通过各种途径也没找到英文版的《Learn More Study Less》，实在遗憾，如果大家有条件可以买英文版的来看看哈。在我这里四星已是很高的评价了，书中的理念跟我的教育理念不谋而合，方法经过作者的实际应用已经相当成熟可行，真心推荐，不管是学生还是家长，或是老师都应该读一读！
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