新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。本节课本人通过创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂教学氛围，引导学生积极主动参与学习活动。如通过“游戏活动”，让学生在“玩”中学习。如“游戏趣味题”中“教师的评说”，能唤起学生学习的热情。如“自我习作、操作表演、大家共赏”，享受成功的愉悦，可激发学生探知的欲望。如让学生剪、折、画、量、议、找……多种感官参与活动，可培养学生的动手、实践能力，学会探索的方法。如通过学生评价教师、学生，师生平等相待，可解放学生的脑、手、眼，让学生大胆地想、放开去说、随心地做，有利于培养学生的创新精神和探究能力。教学中师生互动、生生互动、民主平等、开放自由、心心相映、情感交融……课堂充满了生命活力，这样教学有力地促进了学生学习方式的改变。置身于这样的学习情境之中，真正达到了“让学生享受学习”的意境。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解...
今天早上第一节在4班上了《圆》这一章的第一节。效果很差。 首先是学生在犯困。明明昨晚已经回校上晚修，今天却毫无精神...
《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》中的教学内容。圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是...
今天教学《圆的周长》，理顺课本制订教学步骤1.观察信息窗你知道了哪些数学信息？2.根据信息你能提出什么数学问题？3...
《圆的周长》是六年级数学上册一个重要的知识点，为了突出教学重点和突破教学难点。我在讲这节课的时候进行了精心的设计，...
上完一堂课， 无论成功与否， 总会有许多感受， 许多想法。 本节课是在学生学习了“圆的认识” 的基础上进行教...
圆是从学习直线图形的认识， 到学习曲线图形的认识， 不论是学习内容的本身， 还是研究问题的方法， 都有所变化...
圆的面积是学生在学习了圆的基本特征、圆周长的探讨、应用后学习的，因为学生在学习圆的周长公式探讨的时候已经明白了...
在教学圆的周长这节课时，主要采取自主探究， 合作学习的学习方法， 在学生掌握基本知识的同时， 促进他们的学习...
《万以内数的认识》教学反思 二年级《万以内数的认识》教学反思本节课是在认识了千以内的数的基础上来进行教学的，虽然有...
本文标题：《圆的认识》教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qoloeltx.html
网友评论