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003.170624 序言的检视阅读
收获
1.完整展示序言检视阅读的方法。知道了成人学习方法EAT在写作中是如何应用的，EAT方法就是启发法，先给出知识点，然后启发，写入认知，最后得出理论。在检视阅读中可以采用属性阅读的方法，判断哪些是观点、问题、关键词、故事、例子等。
2.主动阅读在阅读过程中带来理解力提升和知识打通的感觉。通过几个话术展示出主动阅读第四问的巨大作用，用作者的话去关联、思考与自身的联系，可以提升理解力，并将自己的认知水平提升到与作者相同的高度，同时还可以将知识写入到长时工作记忆系统。
3.研发式学习和启发式学习的区别。研发式学习、写作和阅读是先讲本质道理，再讲具体应用。启发式学习、写作和阅读是先讲案例，再讲道理。在阅读时可以来识别作者的写作方式，在写作时可以考虑用这两种不同的方法进行架构。
4.本书的核心目的是讨论在判断和决策上的失误，提升发现和理解这些失误的能力。生活无时无刻不在进行判断和决策，日计划应该怎么安排、业务如何开展、股票如何操作等等。通过这本书的学习可以知道在长期不确定下该如何作出更高概率成功的决策。所以应该把活动好好的跟下来，把这本书扎扎实实的攻克，并应用在学习成长的各方面。
5.关于判断和决策重要问题。
如果你想逃避，问问自己逃避判断的这个原因是什么？
如果已经逃避了，作出逃避决策的假设是什么？
引申一下
如果你想 投资/安排任务/做某事/不做某事，问问自己 投资/安排任务/做某事/不做某事 判断的这个原因是什么？
如果已经 投资/安排任务/ 做某事/不做某事 了，作出 投资/安排任务/做某事/不做某事 决策假设是什么？
学习笔记
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