从很久以前就在想我要好好的学习下如何写书评，但到底还是没有落实到行动上去。而这次，借着学习拆书的机会先后参加了卡兰诺的书评课程以及跟着小婷学拆书。
不管是写书评还是学拆书，第一件事就是学会阅读，《如何阅读一本书》就是从专业的角度教人们如何阅读不同类型的书籍，它是由莫提默.J.艾德勒及查尔斯.范多伦合著，初次出版是在1940年，书中提到的阅读方法在21世纪仍然适用。
在阅读的过程中，真的是越是深入了解越是觉得羞愧，原来自会识字以来，这二十多年的阅读方法竟然都是错的。
全书分为一个篇幅，分别是1.阅读的层次。2.阅读的第二个层次：分析阅读。3.阅读不同读物的方法。4.阅读的最终目标。
阅读的层次可分为四种：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。其中，本书的重点也是第三个层次分析阅读，全书的第二，三篇幅都是在讲分析阅读。
分析阅读中又分为三个阶段。
一、找出一本书在谈些什么的规则。
分析阅读的第一个规则是，读者要知道自己阅读书籍的分类，越早知道越好，这是因为不同种类的书籍分析阅读的方法有些许的不同。第二个规则是，使用一句话或者一段话将本书的内容叙述出来，这也就是说读者要学会透视一本书，在作者的层层包裹下找到书籍的骨架。第三个规则是，将书中的重要章节列举出来，说明它们是如何按照顺序组成一个整体的。一本好书就像一个好的建筑，既有独立空间，又有着彼此相连的廊桥。第四个规则是，确定作者想要解决的问题，作者在开始写作时总是有些各种的问题，而这本书就是这些问题的答案，所以读者要找到作者要问的问题，才能更好的阅读。
这四个规则其实是四个问题，而这四个问题在阅读任何一个分类的书籍时都是必须要带着的问题。
二、诠释一本书的内容规则。
在分析阅读的第二个阶段中要学会找到诠释作者意图的关键字，并且与作者达成共识。所谓达成共识即同意作者使用单词的单一词意。接下来，要在句子中找到作者为了填充血肉而隐藏起来的关键字，所谓关键字就像是一把钥匙，只要找到这个钥匙读者才能了解作者的意图。再来就是将全书中重要的句子圈出来，找到其中的主旨，然后在这些相关的文句中重新架构出全书的内容。而这最后一个内容规则则是，读者要清楚的知道作者的问题解决了哪些，还有哪些没有解决，是不是还有哪些问题是作者没有意识到的？
三、评论一本书的规则。
关于最后的评论，分为两种规则，一种是赞同作者看法礼节性的评论，一种也是批评性的评论。这两种评论都是在前面的规则都已经实践后才能说出我懂了，或者我不同意，而不是为争强好胜或者为了辩论而辩论。
事实上这本书相对于市面上教人们如何阅读的其他书籍来说有些枯燥与深奥，但如果深入了解下去，这本书将会让人受益无穷。
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