昨天学习的第三单元综合性实践，其中的谐音歇后语很受同学们的喜爱，今天上课前，我想检查一下学习情况，便说:“老师请两位同学去黑板上板演，把我们昨天学习的谐音歇后语默写在黑板上，写出三个即可，可以不按顺序，其他同学在听写本上听写。时间是4分钟。”
我挑了赵栋和胡宇上讲台板演，赵栋走上讲台后，便开始默写起歇后语了，很快就写出了三个，胡宇走上讲台，迟疑一会儿后，却用歇后语造起句来。讲台下的默写的徐一航看到胡宇造句，先是愣了一下，然后又看了看自己默写的内容，又扭头看我，我示意他不要说话，继续默写。
过了大概5分钟，我让他俩停下，先站在讲台一边，就在我想讲评赵栋的默写内容时，不禁愣了一下，赵栋怎么把自己默写的歇后语擦掉了，也学胡宇造起句来，我苦笑着摇了摇头，看向赵栋，只见赵栋眼神茫然无措，紧紧地抿着嘴。
我让同学们都停下，很快有同学指出他俩的问题，不仅没按要求默写，而且两人默写出来的句子里的歇后语把谐音的字与括号里面的字也全部弄反了，我在他俩的板面上分别画了一个大大的零。然后我意味深长地说:“同学们，今天的默写真是一波三折，出乎意料，大家以后在做事之前一定先清楚要求，不要盲目去做，却做了无用功。这需要大家专心致志，跟上步调，如果你没听清楚，可以先问一问，然后再去做。对于赵栋来说，还需要学会相信自己自己。”
赵栋和胡宇若有所思地点点头，同学们听了，也从一开始的看热闹，脸色慢慢变得凝重。
2021009
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