朋友圈的广告太多，我不大喜欢看。偶尔翻开浏览一下，也总能发现一些有益的、有趣的内容。
今天随手打开朋友圈，一下子看到辽师大的刘筏筏老师在朋友圈分享了一组漫画，配文“无论是家长还是老师，如果能真正读懂下图，可能很多事情就会释然了”。仔细观察几幅漫画，每幅都有左右两部分组成，简单的图案，简短的说明，很有深意，不由得想按自己的想法解释一番。
漫画一
第一幅：左右都是正方形，左边的正方形分为两部分，清新养眼的绿色代表一个人的优点，有点儿暗沉的红色代表这个人的缺点，从图上可以很明显的看出来，缺点部分远远大于优点部分。右边的正方形是黄色，标注着“特点”。
这就像很多家长和老师眼中的孩子一样，眼里边满满的看到的都是缺点，无限放大的缺点，优点却被忽略的几乎不见。黄色是由绿色和红色混合而来，代表着一个人的特点，就是由他的缺点和优点加在一起形成的。对于一个孩子来说，老师和家长不能只看到缺点，忽略优点；也不能只看见优点而忽略缺点。我们需要看见的是，一个既有缺点又有优点的、独立的、有自己特点的人。
漫画二
第二幅：左边两个独立的圆，大园代表父母的想法，圆中间打着绿色的对号，代表父母的想法都是正确的，小圆代表孩子的想法，中间是红色刺眼的叉叉，代表孩子的想法都是错误的。右边是大圆和小圆交错在一起，父母和孩子想法不同，重叠的部分是亲子之间互相沟通达成的统一想法。
父母孩子想法不同是无可辩驳的事实，不少家长往往认为，自己吃过的盐比孩子走过的路都多，自己对孩子是非常无私的爱着的，孩子想法幼稚，他们的一切都需要自己操心，以爱的名义把自己的想法强加到孩子，于是亲子矛盾就出现了。其实父母有父母的想法，孩子有孩子的想法，这是非常正常的一件事情，两者之间不是对立的，而是为了达到同一个目的——让孩子（自己）更好——采取了两种不同的方法，用正面管教的方式，平心静气的用尊重的态度进行沟通，必会找到平衡点，同时能够满足父母和孩子的需求。
漫画三
第三幅，这幅漫画中表现的内容可能绝大多数家长都曾经做过的事情。那就是拿自家孩子和别人家的孩子进行比较，作为参照物的别人家的孩子在父母眼中浑身上下都是优点，简直就是身后带着透明翅膀的天使，而自家孩子哪儿哪儿都是缺点，基本上到了人嫌狗厌的地步。
其实每个孩子都是一个不同的个体，各有各的性格，各有各的特色，自家孩子身上的优点可能也是你眼中别人家的孩子的父母所艳羡的。波霸自家孩子与别家孩子相比较，只拿今天的自家孩子和昨天的自家孩子来比较，发现孩子的优点，发现孩子的进步，鼓励孩子做更好的自己。同时也发现孩子的错误和问题，把错误作为学习的机会，在改正错误中增长孩子的能力。
漫画四
第四幅，这幅漫画分别是放大镜和望远镜，我想其含义应该是这样的吧：父母和老师随身携带放大镜和望远镜，用放大镜去发现孩子的优点，哪怕是很小的优点，也要找出来；望远镜提示我们在教育孩子的过程中，要注意长期的积极效果，尽量避免可能会立竿见影但不利于长期积极效果的一些控制性或惩罚性行为。
漫画五
第五幅，大大的问号和闪光的、孕育着嫩芽的灯泡。孩子在小时候会提各种各样的问题，对这个世界充满好奇，这个好奇心非常难能可贵的，有好奇才能有探究的欲望、思考的可能，探究了、思考了才能保持旺盛的求知欲，才有不断进步的空间和可能。
漫画六
第六幅，在很多父母和老师的眼里，学习是孩子生活的绝大部分，其他的一切可以能省则省、能推则推。其实孩子的生活应该是多姿多彩的，学习只是其中的一部分，除了学习之外，阅读游戏兴趣等等，都是做成孩子生命的一部分，是不可或缺的，也是不应该制止和扼杀的。
漫画七
第七幅，这幅漫画可能更多的是对老师说的。课改这么多年，这种现象多多少少有了一些改变，但也确确实实还依然存在于课堂上。学生在学习掌握知识的过程中获得的能力、提升的思维是非常重要的，最后的成绩只是评价的其中一种结果。在对学生的评价过程中，不能“唯成绩论”。
漫画八
第八幅，使漫画的意义在于，父母和老师在教育孩子的过程中，不能只夸夸而谈对孩子提出这样那样的要求，自己却不能做到。比如父母要求孩子不沉迷于手机，自己却抱着手机不松手，孩子能够心甘情愿的听话吗？
漫画九
第九幅，生活到底是一道单选题还是多选题？如果你事事要求满分，你的人生可能就变成了一道单选题，拥有一个非常完美的身份。如果你对自己的社会身份“苟且”一点， 对自己好一点，你的生活就变成了多选题，你的生活也会因为更好的你变得更加幸福！
耐心养护待花开
漫画内容简单，内涵丰富，愉悦心情的同时引人深思。只要悟得一点儿对自己有用的即是无价收获。
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