【一】兴趣是通向成功的捷径，原因有以下两点：
1.愉悦程度超过金钱带来的快乐；
2.劳动效率可以提高到30%以上。
这点深有感受，工作中帮他人解决到实际工作中的相关问题会感受到自己的价值。
【二】兴趣发展的规律
1.发现兴趣：从电视或是小说等觉得有趣，有意思，具有一份误会，一份不了解，重复训练打消兴趣，变成学习负担，好奇心荡然无存，这份兴趣来也匆匆，去也匆匆。
2.乐趣：乐在其中，这样更长久。兴趣是需要培养，重复大量练习，看到自己的能力，感受到自己的价值与成就感，苦趣变为乐趣，兴趣更加稳定，持久。
3.志趣：一份兴趣发展到愿意变成一种职业，愿意以这份职业实现人生价值，实现人生目标，从而感受到生命的意义，梦想达成，这是最好的一种职业方向。
兴趣的品质是稳定的，指向明确的。一个中心兴趣而兼及相关的其它兴趣，是比较理想的兴趣结构。老师以自己的兴趣为例：心理学是中心兴趣，其它相关的兴趣是哲学、文学、佛学等。兴趣拓展范围，可以作为专业选择参考的依据，又便于将来转换职业。
【三】霍兰德职业兴趣分类及相类别所从事的职业
关注得分高的前三项，尽量避免低分项。一个专业对应若干职业，明确兴趣取向，任何兴趣都需要培养，不断的投入，不断的练习。要尊重孩子的乐趣、志趣。
感想：一个人一生中兴趣会随着时间及环境的不同而有所变化，正如老师所说她上学时对文学感兴趣，也曾在写作中找到一丝成就感，但老师毕业后对心理咨询产生浓厚的兴趣，她喜欢前来向她咨询的人，她可以从对方心理倾述来帮助他们。
想起一档听书节目说到王阳明，七八岁时对象棋着迷，父亲觉得他是不学无术，后来王阳明又一门心思研究起了养生术，过几天他又变了，开始去舞枪弄棒，后来王阳明十多岁时一心想当圣人，他开始认真学习四书，他能作诗，会画画，年轻时他有很多兴趣爱好，且很多爱好都有了一定成就，但直到他三十多岁才悟道，知行合一，明白生活的真谛，为此后来他处处讲学。
孩子小时兴趣是分散型，长大后有了专注，随着成长，见识与视野都在打开，一路保持积极好学的心态，总会找到自己的志趣。
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