文化宫开设了免费的公益跳绳课，计划招生50个小孩。但在实际报名的时候，却有将近200人。于是，文化宫又多增加了十个名额，本次活动实际招生为60个小孩。
上课第一天，就有已经报上名的家长在群里面说，教练上课存在问题，吼骂孩子，甚至动手。也有家长质疑跳绳场地问题，是硬化水泥场地不符合跳绳的标准。
但是更多的家长反馈说，孩子学的还挺好的，回家后都说还不错。其中个别家长怼起之前说教练有问题的家长，免费课你可以不来，但不应该在群里面随便指责教练，指责文化宫的一番好意。甚至有家长怀疑群里有培训班的卧底，故意煽动群里其他家长的情绪。
从免费课堂的良性发展角度考虑，个人认为公益免费课堂提供者、家长、孩子应如此做：
公益免费课堂提供者
倾听反馈：文化宫作为提供公益免费课堂的机构，应该认真倾听家长和孩子们的反馈意见，包括教练的授课方式、场地设施等问题。
改进问题：针对家长反映的教练行为不当和场地问题，文化宫应该及时进行调整和改进，确保提供良好的教学环境和条件。
透明沟通：文化宫应该增加和家长的沟通和透明度，解释活动安排、教学内容等，以增进家长的理解和信任。
家长
理性表达：家长在反馈问题时，应该理性客观地表达意见，避免过度扩大负面影响。
支持改善：家长应该关心孩子的教育质量和安全，同时支持和配合提供者改善课堂环境。
尊重他人：家长之间在沟通交流中，应该尊重彼此观点，避免产生矛盾和冲突。
孩子
积极参与：孩子们应该积极参与课堂活动，努力学习，不断提高自己的技能，同时保持乐观的心态。
正面评价：孩子们在回家后应该客观评价课堂教学质量，鼓励他们用自己的视角看待公益活动中的积极面。
尊重他人：课堂中，孩子们应该尊重教练和其他孩子，保持良好的团队合作精神，共同营造良好的学习氛围。
通过公益免费课堂的良性发展，提供者、家长和孩子们的积极参与和合作是关键，共同努力为孩子们营造一个积极健康的学习环境。
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