孟子曰“君子有三乐,而王天下不与存焉.父母俱存,兄弟无故,一乐也.仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也.得天下英才而教育之,三乐也.”
和孩子相处第四天，体会到教育人的苦与乐。任课老师抱怨孩子学习效果不好时我克服发火的冲动鼓励孩子要重视学习过程，生活老师反映宿舍纪律不好时我强忍着怒火在考虑如何树立典型教育孩子要有纪律意识。班委哭诉工作难做时引导孩子如何做一个公正、严明、一心为班级着想有权威的班干部。孩子屡次犯错我暂停披头盖脸的批评和家长沟通查找犯错的原因。孩子习惯不好我要用纪律约束。孩子有小团体时要及时的分化。当孩子和同学老师发生冲突时，引导孩子使用中国式的方法处理问题…
和我接触的每一位家长，都能从自身反思孩子的教育问题。这一点让我感到非常欣慰！我们的家长都是教育的专家。但是家长也不能把所有问题大包大揽的归到自己身上。家长已经很辛苦！孩子需要感恩！需要为自己负责！需要独立！毕竟我们不能陪伴孩子一生！我相信，孩子是有很强的塑造性的！只要方法得当，任何学生都可改变！
当我听到孩子们说“老师，我们喜欢你！”我感觉所有的付出都是值得的！突然之间信心倍增！这种快乐，只有教育者才能独享！
家长们一定特别想念孩子，我们周四下午三节课后16:35下课离校，九月1号、2号、3号休息，3号下午返校。
教育中的苦与乐
教育中的苦与乐
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