樊登老师的《可复制的领导力》课程，值得二刷、三刷。再次学习后，收获依然良多。
领导力本身就是一个非常宽泛的概念，每个人都可以有不同的理解。但是如果要做到可复制，就必须有工具化的方法去支撑。东方哲学讲究境界和意向，描述的情境和感觉非常理想化，但是缺少Step By Step的方法论，依赖于学习者很高的悟性。但是西方哲学更注重逻辑和推理，讲究一步一步把事情做好的方法。樊登老师的这门课，就是将领导力这种能力，包装成可以用很多的西方管理思想去实现的一个个具体方法。既便于学习，也利于实践。
管理者角色
每一个人身上，都同时具备领导者、管理者、执行者的角色，只是占比不同。一线的管理者身上，执行者的角色占比较高，高层的管理者身上领导的角色占比较高。领导者的主要工作重心是建立氛围、引领方向、维持士气，中层管理者的工作重心是建立体系、培养团队，基层的执行者主要是和同事建立信任感，共同完成工作。
布置工作五步法
在沟通中有个很重要的黄金圈法则，就是要针对主题，充分让彼此了解What/How/Why，这个在日本人布置工作的五步法中就有充分的体现。五个步骤：1、描述工作要求；2、要求重复，以确认是否准确理解；3、告知为什么要做此项工作；4、约定过程中的沟通机制和授权原则；5、以开放式的问题让执行者反馈想法。
沟通视窗
乔哈里视窗沟通模型，能让人充分地认识自己，帮助自己破除知识的诅咒，让自己知道盲点象限永远存在。自恋和偏见让我们永远带着有色眼镜看待一切事物，但是打开乔哈里视窗，清晰地窥视自身，就能破除盲目，回归真实。
关于反馈
不会反馈就不懂沟通。但是如何反馈，却是一门学问。正面反馈时，不要笼统的表扬，一定要做到二级反馈，好在哪，为什么。负面反馈时，要有意识地设定沟通情境，按照BIC的步骤进行逐步的沟通，首先在事实层面上达成基本一致，然后谈及事实和行为可能造成的影响，最后讨论这种行为可能带来的后果。不要臆断，要充分的交换信息。共同商讨可能的对策，列出1、2、3点，至少有一点是可以立即执行的。谈完了以后，要有行动总结和跟进计划。
六顶思考帽
在平行思考领域，六顶思考帽是非常有代表性的方法论。蓝色代表理性，是指挥者和协调者。白色代表客观和中立，集中于数据和事实。红色代表直觉，直觉是经验的总结。黄色代表积极乐观的方面。黑色代表问题和风险，提出合乎逻辑的批判和合理化的怀疑。绿色代表创新和希望，用愿景的方式展望未来。
整个课程学习下来，干货满满，学会了就可以立即去实践。在实践中去体悟，去感受，逐渐对领导力有点感觉，形成自己的领导力风格。
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