绘本讲师训练营【17】20/21实践原创《彩虹色的花》

17015邓秀玲

       

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《彩虹色的花》

      采用是的游戏儿歌导入。儿歌:头发肩膀膝盖脚。播放音乐我给孩子们做示范一遍，小朋友们都很兴奋样子。再次播放音乐，让小朋友一起来做一遍头发肩膀膝盖脚。

          图/原作  麦克·格雷涅茨

          文/细野绫子

          译/蒲蒲兰

        开始讲的时候，孩子们都认真听讲，当我讲到一种花的颜色代表着一个不一样的心情，我开始提问:今天你的心情是什么颜色呢？哈哈，孩子们可兴奋了……

        这本绘本极大程度上满足了孩子想要阅读的心理。不论是彩绘的方式还是绘本所要表达的含义。

    它的满满的油彩画感，不似一般绘本的绘图那样的中规中矩。绘图中还运用了大量鲜艳的色彩和对比色的凸显，以此吸引孩子的眼球。彩虹色的花本就是一个色彩的大杂烩，足够的艳丽。然而，最吸引人眼球的莫过于小蜥蜴身披红花瓣的那幅图，是谁说红配绿最俗气的。它所表达出的效果分明就是"万绿丛中一点红"嘛！瞧，把小蜥蜴衬得多神气。

        而绘本所表达出的含义也是极为丰富的，幼儿可通过阅读了解到彩虹的颜色，红、橙、黄、绿、蓝、紫。并且绘图中的每一种颜色都有其特定的含义，橙色，温暖的代名词。红色，艳丽的代名词。蓝色，清凉的代名词。黄色，秋天的代名词。绿色，阴天的代名词。紫色，忧郁的代名词。而绘本要向孩子表达的教育意义便是如彩虹色的花一般，无私奉献，舍己为人，不求回报。

          这个故事就是让孩子们明白: 赠人玫瑰，手有余香这个道理。