上周练习了控笔训练，本周继续课程的学习，四年级由于上学期疫情耽搁了教学的进度，从本周开始，继续学习隶书横的写法，学生的专注，让我看到很多学生的学习潜力。
五年级的学生，现在处于调皮活跃的年级，可以说每一届学生进入五下就特别跳跃。这一期准备让学生学习复合笔画训练和结构训练。先让学生练习，在课程上还是会让学生自己示范，这样他们会很专注的认真看，认真听，同时做示范的同学也会收获更多。
六年级的课程，由于学生的课业比较繁重，没有时间参加书法社团的训练，于是把学生分成 ABC三组，A组可以练习这书法作品，为千人书法大赛做准备。B组就继续学习常规的课程进度。C组准备练习控笔训练，这些会简单有意思一些，控笔对他们以后书写书法也是有很大帮助。本周只给学生分了组，下周开始在课堂中实施起来。
幼小衔接课程，这周学生学习了笔画横，汉字二、三。之前上课我会花大量时间教孩子们顿笔，但是发现他们真正能理解，能运用的特别少，这次准备当然顿笔的训练，加强结构的讲解和练习，让学生先写好结构。
书法社团的课程，本学期社团重新吸纳了四年级的学生，每天放学就来练习，进步也特别大，发现了好几位练习书法的好苗子。社团的考勤制度和社团的管理要尽快落实下来，这样对社团的发展有很大帮助。
每周记录、总结、反思。让自己的课堂更优化，让自己的教学更人性化。
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