儿子英语零基础入学，英语老师布置的家庭作业都是要拍视频指读，这个时候孩子一旦读不出来，经常会崩溃大哭。
一开始我不太能理解他的这个行为，觉得他动不动就哭，只会耍脾气，现在，开始慢慢的理解他了。
一个人被怼着镜头拍，本来就是处在一种高压的状态下，渴望获得来自老师的欣赏和肯定。但是一旦他发现自己背不下来，读不出来的时候，他就会觉得很沮丧，感觉到自己的能力不够，自我价值感降低。于是通过“哭”来表达自己的无力和沮丧。
另一方面，我在给他拍视频的时候，我的内心是联结不到对孩子的爱和接纳的，完全陷于他背英语这个行为之中：怎么背了这么久还背不出来，记不住，带着焦虑，烦躁，不满，失望，甚至是愤怒，忽略了眼前的这个孩子，跟他不停讲道理，指责他一点都不认真，进入超理智的状态。带着这样的情绪给儿子拍视频，他自然而然的会表现出抗拒，他们抗拒的，并非是我给他拍视频这件事本身，而是来自于我的情绪。
如果我拍视频时，我可以尝试理解和接纳他：“在没有英语基础的情况下背英语单词，的确很难，妈妈小时候也学得很慢，这很正常，我们慢慢来吧，不着急，我们看看，可不可以想一想，尝试一些新的背英语的办法，说不定会有效果。”不停的鼓励孩子，安慰孩子，肯定他，欣赏他，甚至以轻松的心态跟他开开玩笑，让他放下那些外界的期待和压力，让他看到自己的进步，接纳他“哭鼻子”背后的沮丧和无力感，或许，这才是最快的捷径。
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